《小猪的野餐》幼儿教学设计5篇.docxVIP

PAGE 2 《小猪的野餐》幼儿教学设计5篇 教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。今天小编就给大家带来《小猪的野餐》幼儿教学设计，希望能帮助到大家! 《小猪的野餐》幼儿教学设计1  活动目标学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。  活动准备  1、图片一套，草地背景图.  2、声音-小鸟叫声。  活动过程  一、看看、说说  1、出示小猪：这是谁呀?  教师：今天小猪要去旅游了，你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?  2、出示图片(包里的物品可以拿下来)  教师：看，妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西，都有些什么呀?  二、猜猜、学学  1、播放小鸟的叫声。  教师：听听谁来了?  小鸟闻到香味来了，胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹，面包只有一个，怎么分呢?  (将面包一分为二)  幼儿学说“小鸟姐姐，我请你吃面包。一起野餐真开心。”  2、猜谜请出猴子一家。  教师：又有谁来了?全身毛茸茸，调皮又可爱，爱爬树，爱吃桃子。  小猴一家闻到香味来了，胖胖拿出桃子分给小猴一家，怎么分呢?(大、中、小匹配)  幼儿学说：猴爸爸我请你吃桃子，一起野餐真开心。  猴妈妈我请你吃桃子，一起野餐真开心。  猴宝宝我请你吃桃子，一起野餐真开心。  3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。  小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。  胖胖请他们吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢?  一粒一粒的分。请幼儿学说短句。  小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖，一起野餐真开心。  4、老师放录音完整欣赏故事。  三、想想、做做(经验迁移)  1、教师：好吃的东西分给了朋友，可小猪怎么样?为什么呢?  教师小结：小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃，和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。  2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具，应该怎么样?  3、孩子们分享老师带来的食品，体验分享的快乐。  故事：小猪胖胖的野餐  天气真暖和，小猪胖胖高高兴兴去野餐。  喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了，说：“面包真香啊!肯定很好吃。”小猪胖胖扔给小鸟一个大面包说：“请你吃面包吧!”小鸟说：“谢谢!谢谢!”  扑通!扑通!松鼠闻到香味跳来了，说：“你的苹果真大啊!肯定很好吃!”小猪胖胖扔给小松鼠一个大苹果，说：“请你吃苹果吧!”松鼠说：“谢谢!谢谢!”  呼哧!呼哧!小猴闻到香味赶来了，说：“你的饮料肯定甜甜的，很好喝!”小猪胖胖递给小猴一听饮料，说：“请你喝饮料吧!”小猴说：“谢谢!谢谢!”  哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地方，怎么办呢?哈哈!有办法了!就请气球帮个忙吧。  剩下的东西不多了，可小猪吃得很开心。  《小猪的野餐》幼儿教学设计2  设计思路：  分享对于小班的孩子来说是比较困难的，所以在原来的故事基础上我进行了一定的改编。原来每个动物都拿走了小猪的一样食物，我在这之后又增加了每个小动物也给小猪带来了快乐，如唱首歌、跳个舞、玩玩具，使小猪在与别人分享的同时也分享到了别人给自己的快乐，感受相互分享的快乐，这样更容易被小班的孩子所接受。  本次活动分为三个环节：第一环节以猜一猜的形式引出活动主题，可以结合孩子自己的生活经验;第二环节的故事则是以对话的形式呈现，孩子们还可以动一动、演一演;第三环节以实物的分享，让孩子进一步感受分享所带来的快乐。  活动目标：  1、理解小猪野餐时发生的故事内容，学说故事中的对话。  2、感受分享给大家带来的快乐。  活动准备：  课件。  活动过程：  一、猜一猜——根据生活经验，猜猜小猪带的食物  1、看看这是谁呀?小猪有个好听的名字，叫胖胖。我们和小猪胖胖打个招呼。  2、讨论：天气暖和了，小猪要去春游了，猜猜它会带些什么东西呢?  小结：是呀，小猪和你们想的一样，会带很多好吃的，有的可以吃饱、有的是喝的、还有水果和零食。  二、看看说说——理解故事内容，学说故事中的情景对话  1、听教师讲述：小猪胖胖要去春游了，它带了好多好吃的东西，香香的面包，大大的苹果，甜甜的饮料。  2、故事发生  小鸟：小猪胖胖说了什么?