2020年小学劳动教育实施方案.docxVIP

. . 2020 年小学劳动教育实施方案 为全面贯彻党的教育方针，进一步实施素质教育，培育和践行社 会主义核心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展，我 校立足于学校教育与家庭教育、 社会教育相结合， 从培养良好行为习惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤于劳 动、善于劳动的高素质劳动者。 一、明确劳动教育的主要目标 学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活实践 劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正确的劳动观念，初 步学会劳动基础知识和基本技能， 养成良好的劳动习惯， 培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠 定基础。 二、坚持劳动教育的基本原则 实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲身参加劳 动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。 实践是劳动教育必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。 学校要结合实际， 创设足够的时间和空间， 千方百计为学生创设劳动操作的条件， 让学生在实践中掌握劳动的知识和技能。 切实做好指导和管理工作，提高劳动教育的教学效果。 基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育，通过劳 动教育， 应该使学生具备基本的劳动技术能力， 以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。 在劳动教育中，通过某些劳动技术的学习， 使学生掌握相关的劳动知识， 提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。 开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内校外相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技教育体系， 能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生， 提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。 三、实施步骤和策略。 课程引导，强化劳动意识教育。 充分发挥晨会课、少先队活动课、劳技课等课程的正面引导作用， 多渠道对学生进行劳动意识强化教育。 定期开展以热爱劳动为主题的班队会或少先队活动课， 让学生展开讨论， 深入理解什么叫“劳动”？ 怎样做才算是热爱劳动。 榜样引领，激发主动劳动热情。 对于小学生来说，身边的榜样是最好的引领。因此作为教师，在 教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生， 用言和行引导学生， 用自身的劳动行为来为人师表； 同时我们要充分挖掘我们身边有关热爱劳动的典型事例、 典型人物， 对他们大张旗鼓 地宣传和表扬，在学生中营造一个学先进、比先进的氛围，从而在榜样的引领下，充分激发他们主动劳动的热情。 内外联动，创设劳动实践环境 正常开展校内劳动。组织学生做好每日的卫生包干区保洁工作和 每周一次的全校大扫除。 大力开展与劳动有关的社团活动， 进行手工制作、班务整理、书包整理、队角装饰等实践活动。广泛组织以劳动 教育为主题的班队会、手工劳技展演，提高学生的劳动意识。 积极组织校外劳动。将校外劳动教育纳入学校的教育工作计划， 充分利用劳动教育实践基地、 综合实践基地等资源， 开展社会实践活动，组织学生参与劳动实践。 安排一定时间到雅周生态农业园进行农业生产的劳动实践。 大力鼓励家务劳动。大力倡导学生在家做力所能及的家务活，弘扬优良家风，参与孝亲、敬老、爱幼等方面的劳动。