《金属材料》公开课教学课件.pptxVIP

第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料教 学 目 标 （2）通过讨论探究物质的性质与用途的关系，培养学生综合分析问题的能力. （3）培养学生学会主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观 通过日常生活中广泛应用金属材料的具体事例，认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。奥运会的金牌味道真不错哦！好炫啊！好壮观啊！真气魄!这些你乘坐过吗？ 金属有广泛的用途，对人类社会起着不可替代的作用!这个你一定没坐过！ 一、几种重要的金属东汉晚期的青铜奔马(马踏飞燕)，现已成为我国的旅游标志。河北沧州铁狮子，铸造于 953 年，距今已有1000 余年的历史。学生收集的金属材料展示学生收集的金属材料展示金属材料在生产、生活中的应用金属材料在生产、生活中的应用金属材料在生产、生活中的应用 探究实验：探究金属材料的物理性质(10分钟)请利用下面的仪器尽可能多的探究金属材料的物理性质 铜丝 铁丝酒精灯 铝丝 探究实验：探究金属材料的物理性质请利用下面的仪器尽可能多的探究金属材料的物理性质 小灯泡小刀电池 铁锤简单提示：例如在酒精灯上加热、通电等。 金属的物理性质1.常温下多为固体（汞为液体）2.具有金属光泽3.多为银白色（铜为红色，金为黄色）4.具有良好的导电性、导热性、延展性5.熔沸点较高6.密度和硬度较大性质与用途关系讨论（5分钟）【思考与讨论】1.为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？2.银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？3.为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4.为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金会怎样？ 说说下列物品都利用了金属的哪些物理性质？有延展性、能拉丝能够导电金属光泽能轧成薄片能够导热能够弯曲结论： 物质的性质在很大程度上决定了物质的性质，但不是唯一的决定因素。在考虑物质用途时，还要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？巩固练习知识点一、金属与合金的性质【典例1】下表列出的是一种金属的部分性质：根据所列出的该金属的性质可知，该金属可用于制造 ，因为它既 ，又 。由于其密度仅约为铁的三分之一，所以它的合金是制造飞机机身的重要材料。要成为飞机机身材料，其合金的性质至少应在 方面与它的纯金属相比有明显提高。硬度密度熔点导电性导热性延展性较软2.70g·cm-3660℃优良优良优良导线有优良的导电性有优良的延展性硬度选出正确的答案：1.下列有关铁的说法错误的是（ ）A.地壳中铁元素含量排在第四位B.铁的年产量不如铝C.铁锅用来炒菜是因为铁是热的良导体，且可补充铁元素D.生铁的含碳量比钢的含碳量高2.金属不具有的物理通性是（ ）A.银白色光泽B.导热性 C.延展性D.导电性 1.大多数金属具有共同的物理性质，如具有金属光泽、可以导电和导热、延展性良好等。 2.物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是唯一的决定因素，还有其他影响因素。 宁可千日慎重，不可一时大意。