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八年级思品教案第3课 八年级思品教案第3课 盐城市南洋中学八年级思想品德教案 第3课优良的意志品质课题：意志的特征第一课时主备人：王传江教学目标：1.了解意志的四种特征，能分析自己的意志品质；2.感受意志的力量，有培养自身意志的想法。教学重点：意志的特征教学难点：意志的特征教学方法：创设情境案例分析法课型：新授课教学过程：（导入）丁晓兵的故事决堤时，战士从丁晓兵身上感受到的那股劲是什么？坚强的意志（新课）标题：第一框意志的特征丁晓兵的的经历．标题：第一框意志的特征（课堂讨论）你最佩服丁晓兵身上的哪些品质？标题：在讨论中，思考：抓捕过程中，他的表现说明了他具有怎样的品质？抓捕结束后，他获得了极高的荣誉，很多单位愿意提供要职给他，他又是怎么做的？体现了什么品质？“二十年后，你还有事迹出来，才是真正的英雄”，丁晓兵是怎样理解和实践这句话的？体现了他的什么品质？知识点拨：意志的特征：自觉性正确认识目标，主动支配行动果断性迅速分析，从容不迫，迅速决策坚忍性坚持不懈，百折不挠，克服困难自制性克制情绪，调节思想和行动标题：身边的榜样你身边有哪些人具有以上品质？他们在生活、学习中是怎么做的？（自我反思）你的意志品质如何呢？请你按照下表，给自己的各个意志品质按照“优良中差”做出评价，并说说你的理由？ 二次备课 意志的表现自觉性果断性坚忍性自制性教学反思评价理由（课堂总结）培养坚强意志，做一个意志坚强的人。 盐城市南洋中学八年级思想品德教案 课题：意志的力量主备人：王传江教学目标：1感受意志的力量，懂得优良的意志品质对自己的成长有利。2知道意志的作用：能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。教学重点：意志是成人、成才、成学、成业的关键教学难点：意志是成人、成才、成学、成业的关键教学方法：自主学习合作探究课型：新授课教学过程：【活动一：实践探究】小组展示探究成果，思考并讨论：1.优秀的意志品质，在他们身上是如何体现出来的？意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。2.从他们成功的经历中，你得到了哪些启示？坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件。3.在准备此次展示活动的过程中，你们组遇到了哪些困难？你们是怎样克服这些困难的？从中你们得到了哪些启示？4.在学习和生活中，你有没有战胜困难的经历？和大家一起分享你的经验。〔设计意图〕让学生学会感悟自己的生活，认识到要做成一件事，会遇到很多困难，而坚强的意志能帮助自己克服困难，获得成功。5.名言赏析：人与人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差异，就在于意志的力量，即所向无敌的决心。一旦确立了一个目标，就要坚持到底，不在奋斗中成功，便在奋斗中死亡。具有这样的品质，你就能在这个世界上做成任何事情伯克顿【活动二：阅读感悟】阅读课本P30页内容，思考：1.什么是人的潜能？人的潜能有什么特点？2.你还知道哪些关于人的潜能的故事？3.你有没有发现自己的潜能？ 第二课时二次备课 4.（师）展示发明家爱迪生的相关材料，进行小结。爱迪生一生活了84岁8个月零7天，发明达201*项左右，其中获专利的有1328项。他一生平均每15天就有1项发明，1882年一年中，平均每两天半就有1项发明。当年爱迪生在发明白炽灯泡而呕心沥血时，一位朋友不解地问道“你为什么要坚持做这种蠢事？你已经失败了不下九千次了。”爱迪生对他的朋友说的话感到很惊奇，他回答道：“我还没失败过一次，我九千次知道了怎样做不行。”他坚持做下去，最后终于成功了。【活动三：生活在线】小品表演并欣赏《明明的烦恼》1.结局猜想：（1）周一到校上课，明明会（2）长此以往，明明会2.出谋划策：明明的目标为什么不能实现？请你找出原因并给他提出建议。3.（师）知识点拨：坚强的意志是行动的强大推动力。4.自我反思：你有没有和明明类似的经历？以后你会如何面对类似的考验？〔设计意图〕引发学生对自己生活实际和意志品质的思考，懂得意志在日常生活中发挥的作用，知道在日常生活中磨砺意志品质的重要性。。知识小结：意志是成人、成才、成学、成业的关键坚强的意志能充分激发人的潜能坚强的意志是行动的强大推动力坚强的意志是克服困难、获得成功的必要条件教学反思 盐城市南洋中学八年级思想品德教案 课题：磨砺坚强的意志第三课时主备人：王传江教学目标：1情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。2知识与能力：了解磨砺意志的方法，能也能用这些方法去初步培养自己良好的意志品质。教学重点：磨砺意志的方法教学难点：磨砺意志对初中生的重要意义教学方法：案例分析法合作探究法课型：新授课教学过程：1.导入：他山之石1863年，列夫托尔斯泰紧张地投入了史诗性巨著《战争与和平》的创作。为使自己的创作忠实于历史，他搜集和积累了大量历史