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数学课堂教学新知学习课教学模式一新知学习课教学模式框架一主线三阶段自主学习合作交流达标延伸约三阶段自主学习合作交流达标延伸约分钟约分钟约分钟五环节和情景导学自主学习尝试解决讨论交流展示评研巩固达标提出问题合作解决运用提升拓展深化二新知学习课教学流程三大环节自主学习合作交流达标延伸五个模块情境导学一一自主学习一一讨论交流一一展示评研巩固达标教学流程模式自主学习情境导学自主学习情境导学要根据学生年龄特征及知识类型创设学生喜欢的情境让学生积极地参与到教学过程中创设轻松愉快的课堂教学环境给学生足够的时间
数学课堂教学新知学习课教学模式
一、新知学习课教学模式框架
一主线
三阶段自主学习合作交流达标延伸约
三阶段
自主学习
合作交流
达标延伸
约15~20分钟
约15~20分钟
约5~10分钟
V
五环节
和
情景导学
自主学习 -尝试解决
—
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讨论交流
1 r
展示评研
1 F
巩固达标
提出问题
4
合作解决
-►
运用提升
-*
拓展深化
二、新知学习课教学流程
三大环节：自主学习 合作交流 达标延伸
五个模块：“情境导学一一自主学习一一讨论交流一一展示评研 ——巩固达标”教学流程模式
1、自主学习
情境导学-自主学习
情境导学：要根据学生年龄特征及知识类型，创设学生喜欢的情
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