(完整版)三年级下道法教案.pdf

1. 1.我是独特的 我是独特的 教学目标 教学目标 1. 1.知识与能力 知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺点。,, 学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺点。 2, , , 2,过程与方法学生通过各种游戏和活动 学会清楚地表达自己的见解和感受, , 过程与方法学生通过各种游戏和活动 学会清楚地表达自己的见解和感受 3. 3. 学会比较客观地评价自己。 情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度， 学会比较客观地评价自己。 情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度， 培养学生的自信心。 培养学生的自信心。 教学重难点 教学重难点 : , : , 重点 通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺 重点 通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点 正确认识自己的优缺 点。 点。 : : 难点 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 难点 认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。 教学过程 教学过程 一、新课导入 一、新课导入 : , : , 师 同学们在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么 师 同学们在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么 吗？ 吗？ 对，就是我们的指纹。 对，就是我们的指纹。 现在 我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸 看看我们的指纹,, ,, 现在 我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸 看看我们的指纹 ( , )  ( , )  藏着什么秘密。 学生在白纸上印上自己的指纹 观察指纹并交流讨论。 藏着什么秘密。 学生在白纸上印上自己的指纹 观察指纹并交流讨论。 : , ?  : , ?  师 现在我们请一些同学来说一说 你发现了指纹有哪些秘密 师 现在我们请一些同学来说一说 你发现了指纹有哪些秘密 : , : , 生 我们的指纹有大有小 形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔 生 我们的指纹有大有小 形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔 细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹 细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹 是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完 是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完 全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。 全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。