2021学年度第二学期小学教导处工作总结.docxVIP

PAGE 2 2021学年度第二学期小学教导处工作总结 本学期，小学部教导处工作继续进一步推进“基于课程标准的教学与评价”工作，以精细化管理为切入点，优化教学管理；立足课堂，改进教学，以项目和课题引领课程建设和课堂改革，提升师生的创新素养，努力打造育慧课堂。 一、不断总结学校“基标”工作，在思变中求新。 去年12月及今年6月，针对学校开展的基于课程标准的教学与评价工作的做了系统化总结，在两次的工作梳理总结过程中，对于学校的这项工作有了新的审视与思考，同时也感受到小学部各学科教师在此项工作实施的过程中，教育理念在转变，课堂教学方法在转变。总结交流的过程，也是一次学习改进的过程，因此在本学期，对于学校流程管理做了改进，调整了教案、作业评价表，从原本的一组一表，改进为一人一表，更具针对性。各学科开展“评价融入教学”的探索与实践，重点改进了备课，在总目标的基础上，制定单元目标，确定课堂观测点，制定课堂评价量表，以不同奖章对应三个维度（即：“乐学星”指向“学习兴趣”；“习惯星”指向学习习惯；“机灵星”指向学业成果）。课堂中，以观测点入手，开展即时评价，有效落实教学目标是研究的重点，教研组开展研讨课、互观课，以听课评课活动，关注课堂观测点的达成度，令评价更具实效。加强教研组建设，打开沟通交流的通道，互补共进，均衡发展，通过开展“轮值式”教研，加强互相学习。重视教师命题能力的训练，根据等第制评价要求，进行分项练习卷出题及练习。 二、认真组织各级各类调研测试工作。 每学年的第二学期对于教导处来说，可谓是考试季，今年上半年迎来了各级各类调研测试。特别是五月份的两场测试。首先是四五年级学生参加的区运动技能等级测试，我认真指导体育组教师做好测试前的一切准备，几位体育教师通力合作，采集分类大量数据，班主任老师协助做好家校沟通，才使得此次测试工作顺利开展。5月我校还被抽到参加国家义务教育质量监测，此次测试规格高、要求高。在接到此项任务后，根据相关操作手册与视频，制定了具体工作方案，组织了教师、家长、学生多个层面的培训。在迎接测试的两个月中，相关学科教师加强学生学习训练，如：音乐教师利用中午、下午放学后的时间对学生进行反复试唱训练。5月23日测试当天，各项测试工作顺利进行，各项上报、组织等工作做到零差错，得到了到场监督测试工作的督学的好评。 三、积极开展“创智云课堂”项目，利用信息技术，深度融合教学。 进入创智云课堂项目实施的第二个年头，整个项目组教师干劲更足了。本学期，继续指导教师以课题为引领，聚焦“融合”，以课堂教学为载体，策略研究为目标，每位项目组成员各自开展子课题研究，研究策略以公开课、案例形式来呈现。依托创智云课堂资源，开展课堂评价工具的探索中，组内教师利用云技术，开展策略研究，探索云技术助推课堂评价的有效策略，让课堂具有实时互动、及时反馈评价等功能，改进评价方式。在《实战手册》的初稿基础上，丰富实践内容，增加案例。一学期来，共组织9节区级公开课，校园活动14次，教师自培4次。在全体项目组成员共同努力下，获得3月区优秀项目校称号。 四、搭建多元平台，关心青年教师成长。 在学校领导重视和关心下，小学部引进了一批有活力、有干劲的青年教师。青年教师队伍的壮大，直接需要跟进的就是如何为这些青年教师搭建锻炼的平台，让他们快速成长。本学期，教导处定期开展青年教师活动，形成例会制度。精心设计每月一次的青年教师活动，聚焦青年教师日常教育教学工作的困惑与需求，组织相关活动。在平时的教育教学工作中，为他们搭建成长的平台，如：引玉杯教学比赛、各类活动展示，让青年教师多展露头角，在竞赛中锻炼教学能力。同时，青年教师的成长，也离不开老教师的悉心带教，教导处为这些青年教师、实习教师配备带教教师，这些老教师能不计个人得失，毫无保留地将自己的经验与年轻人分享，促进青年教师的专业素养的提升。 五、加强团队合作，组织开展2021校园科技创新节。 本学期，结合综合组学科活动，开展了“科技创新 航天筑梦”2021校园科技节。此次的科技节从筹备到实施，从方案出台，到具体落实，综合组老师人人有任务，在班主任老师的积极配合下，科技节活动开展得丰富多彩。科技节活动中，还能有效整合利用资源，如：与博物馆课程整合、利用同济大学资源等，有序组织开展相关活动，激发了学生探究科学问题的兴趣，培养学生实践与创新的能力。本学期的科技节的有些活动还对接了区的科技比赛，获得了多项好成绩。 六、做好招生毕业工作 每年的小学招生、毕业工作都牵动着千家万户。因此，对于政策的把握要准确到位，这样在操作中才不会出错。从3月至今，伴随这两项工作，教导处进行精细化落实，对于招生面谈方案进行科学调整。组织了新生校园开放、召开五年级家长会、新生招生验证等等。招生和毕业工作虽是常规工作，但每年都有不同情况，如：今天五年级特