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实验报告格式与写作方法(以测量学实验报告为例).docVIP

实验报告格式与写作方法(以测量学实验报告为例).doc

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  实验报告是对某项科研活动或专业学习中的实验目的、方法、步骤、结果等,用简洁的语言写成的学术文体。实验报告与实习报告有相似的地方,如原则、要求等,但比实习报告的内容更单纯,叙述更简单。   1、实验报告的特点和要求   实验报告具有以下特点:   1)科学性。科学性是实验报告最重要的特点。如果实验的内容是不科学甚至是反科学的,那就毫无实验价值。因此,保证科学性是保证实验报告质量的关键。   2)规范性。国家标准对科学领域的名词术语、符号、计量单位、表格、插图等的使用都作了规范化、标准化的规定。在撰写实验报告时,必须严格遵守这规定,并熟练地运用。   3)重现性。实验的结果,不但要经得起自己的验证,也要经得起他人的验证。在相同条件下,别人在任何时间、任柯地点进行实验,都可得到完全相同的结果。实验报告中所写的实验现象可以重复和再现,否则就说明有差错,甚至有伪造之嫌。   4)真实性。实验报告中,无论是实验内容、实验过程,还是实验现象和实验结果,都必须从客观事实出发、真实可靠,不可弄虚作假。   因此,撰写实验报告要求做到:   1)仔细观察,详细记录。实验记录是撰写实验报告的基本素材。   在做实验时,一定要仔细观察实验中发生的各种现象,及时做好翔实的记录。可以借助记录仪表,连续或定时记录有关数据。但是,仍然需要仔细观察实验是否正常、仪表是否正常等。对实验中的一些特殊现象、特殊情况,尤其要关注和记录,以便日后分析其原因。   2)真实可靠,绝不编造。实验报告的内容必须真实可靠,不能有半点虚假,更不能无中生有、随意编造。为了实验数据准确可靠,常常要反复多次测量,直到再现性非常好才告结束。如果尚有实验数据不全,或实验现象不明,则务必补做实验。   3)语言确切,条理清楚。实验报告的语言要确切、简明,常用符号表示概念或表明事物的内部联系及规律。应多用专业术语、方程。要善于分析与综合实验记录,结构条理清楚、层次分明、重点突出。   4)图表规范,图文并茂。实验报告中,常用插图,如设备装置图、电路原理图、工艺流程图、程序框图以及处理数据的坐标图等,使叙述生动形象、一目了然。表格是表述分组数据的有效方式,也常被采用。使用图表要符合相关规范。   2、实验报告的格式和写作   实验报告有的简单,有的复杂。前者如演示性实验、验证性实验等,内容比较单一。   项目固定,大多数已印成实验表,由实验者根据要求逐项填写即可,如表4-1所示。后者如设计性实验、综合性实验等,内容相当多,不是一两张报告表所能容纳的,需要根据实验记录,按照实验要求写成有一定篇幅的“文章”。   不论是简单的实验报告表,还是复杂的实验报告“文章”,一般都应包括以下几方面的内容:   1)实验名称。实验名称应集中反映实验的内容,力求明确、醒目。   2)实验目的与要求。做这个实验要解决什么问题,有什么意义,要直截了当地写出来,让读者一目了然。实验目的要明确,要抓住重点。可以从理论和实践两个方面考虑。在理论上,验证定理定律,并使实验者获得深刻和系统的知识;在实践上,掌握使用仪器或器材的技能技巧。   3)实验原理与方案。简要说明实验所根据的理论,即所依据的基本定律、所采用的科学方法等。常常要列出计算公式、化学反应式,绘出原理图。   4)实验器材。实验器材是实验的物质条件,包括两方面:一是仪器设备,应列出它们的名称、规格、型号、主要性能参数以及生产厂家;二是原材料、药品、试剂、元件,也要列出它们的名称、规格、数量、等级以及出品单位等。前者是可以长期使用的,后者会在每次实验中消耗。假若不列清楚,就说不上再现性。   5)实验装置与实验步骤。实验装置是根据实验方案确定的,应画出实验装置的结构示意图,再配以相应的文字说明,既节省文字说明,又使实验报告简明扼要、清楚明白。其说明,有时按装置的空间顺序,有时按工艺流程顺序进行。实验步骤是指实际操作的程序,一般都按时间顺序,将操作步骤逐一说明。   6)实验结果。即实验中测到的数据以及计算结果。实验报告中所列的数据,必须是原始记录中的,不可凭空捏造,也不可任意取舍。   原始记录是实验过程的详细记录,记有实验时间、地点、条件、环境、偶然情况等,以备分析数据时参考。原始记录决不允许任意修改。实验数据要重复验证,确保准确无误。   7)实验结论。根据实验中观察到的现象和测得的数据,进一步从理论。上加以分析,最后作出结论。结论要有概括性,推理要严谨。也有的实验报告,把实验结论叫做“讨论” 。   陈上述七点外,实验报告中还有作者署名、摘要、前言、目录、参考文献、致谢、附录、后记等。这些部分的写法,与一般论文相同,此处不再赘述。   实验报告必须在科学实验的基础上进行。成功的或失败的实验结果的记载,有利于不断积累研究资料,总结研究成果,提高实验者的观察

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