（优质课件）语文八上7《回忆我的母亲》 (3).ppt

中物理 第一单元 第4课 部编版 语文（初中八上） 1 学习目标 1.积累重点字词,了解作者回忆录的语体特征； 2.学习按时间顺序有重点地选取典型材料表现人物优秀品质的写法。 3.学习朱德母亲的传统美德，体会作者对母亲的思念和敬爱之情。 01 读读写写 溺 佃农 劳碌 私塾 周济 宽厚 仁慈 连夜 慰勉 不辍 任劳任怨 为富不仁 nì diàn nóng lù shú zhōujì kuān hòu rén cí lián yè wèi miǎn bù chuò rèn láo rèn yuàn wéi fù bù rén 任劳任怨： 周济： 为富不仁： 节衣缩食： 慰勉： 宽厚： 不辍劳作： 做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。 对穷困的人给予物质帮助。 只求自己发财而没有好心肠。 省吃省穿，泛指节俭。 安慰勉励。 （待人）宽容厚道。 不停止劳动（耕作）。辍，停。 朱德，伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人，为中国人民取得抗日战争和解放战争的最终胜利做出了不可磨灭的贡献。本文是朱德同志得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章，原题是《母亲的回忆》。朱德同志的母亲钟太夫人宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明，始终如一地支持朱德投身于革命事业，是一位伟大的革命母亲。 回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。作者把所回忆的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来，加以适当的抒情和评论。在写法上，回忆录最大的特点是实事求是，不虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的全过程，也可以记录某些生活片段。语言表达上追求朴素自然。 2 课堂活动 活动一：读课文，完成以下任务： 1.默读课文，给自然段标号。概括文中回忆了哪些事情。 2.文章事件很多，但条理很清晰。试给文章层。 3 3 课堂小结 作者通过选取一系列典型事例，刻画出一位勤劳俭朴，宽厚仁慈，持家有道，教子有方，坚强不屈，爱憎分明，深明大义，支持革命的母亲形象。最后，让我们借用中共中央及毛泽东同志的评价来向这位伟大的母亲致敬： 八路功勋大孝为国，一生劳动吾党之光； 为母当学民族英雄贤母，斯人无愧劳动阶级完人。 给加粗字注音： 溺 佃农 劳碌 私塾 周济 仁慈 慰勉 不辍 任劳任怨 为富不仁 nì diàn lù shú jì cí miǎn chuò yuàn rén 1 课堂活动 “我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。” 本句看似平淡，却深藏着作者的悲痛和对母亲无限的怀念。更重要的是，这样的语言和文章的内容十分切合。文章表达母亲去世后儿子对母亲的怀念，且母亲是一个勤劳朴实的农民，如果用浓厚的语言，就不得体。作者写此文，只是为把自己心头对母亲的怀念与崇敬之情抒发出来，自然成文。结构上，起到开篇点题，为下文作铺垫的作用。 “母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。” 本句写出了母亲虽然平凡，但正是这类平凡的劳动人民，创造了中国的历史。由对母亲的敬意上升到对劳动人民的敬意。“创造了”表明结果，“创造着”表明过程，作者表明中国劳动人民正在不断创造新的历史。结构上，升华了主题，深化了主旨。生活中，人们表达对亲人的感情都无须多加修饰的，同时又是最动人的。 　　第7段中“她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。” ——议论； 第3段中“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无 可奈何的事情啊！”——抒情。 在记叙基础上的议论和抒情，深化记叙的内容，更好地揭示所写事情的内含，歌颂母亲的崇高品质。 “劳碌”指代上一段中母亲“把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花……还能挑水挑粪”。用“整日’’来修饰“劳碌”，进一步突出母亲的勤劳能干。 将“这类地主富人家看也不看的饭食”与“母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”对比着平静地道出，表观了母亲的勤劳、聪明、能干，善持家务，表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。 第一个“永远”写出母亲对献身革命事业的儿子的思念，第二个“永远”表达了“我”对手