部编版七年级语文下册伟大的悲剧.pptx

七年级下册 第六单元 第21课《伟大的悲剧》学习目标快速浏览课文，提取重点信息，把握作者的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。1研读文中令人难忘的细节，理解文中人物的精神品质。2一、导入新课 1910年6月1日，英国人斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年11月，他们在埃文斯角附近登陆，准备征服南极点。他们此行结果如何？就让我们随斯科特他们一起踏上南极探险的旅程。这里有着湛蓝的天、洁白的雪和艳红的太阳　这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付敢于登上这里的勇敢者。 shì liàng qiàngzhuài yín léishuāng diān lǐn lǚ shí qìng ái xiè jié sǒng yàng shān chōng吞噬( ) 踉踉跄跄( )　拽( ) 无垠( ) 羸弱( ) 　遗孀( ) 癫狂( ) 凛冽( )　步履( ) 销蚀( ) 告罄( ) 　皑皑( ) 坚持不懈( )精疲力竭( )　毛骨悚然( ) 怏怏不乐( )　姗姗来迟( ) 忧心忡忡( )　拽 ：毋宁：吞噬：羸弱：怏怏不乐：语无伦次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不满意或不高兴的神情。话讲得很乱，没有条理。 题目中的“悲剧”与“伟大”似乎是矛盾的,其实并不矛盾:失败、死亡的“悲剧”性结局的确令人悲哀,但其中体现的英雄气概、崇高精神和人格魅力,足以变成一种“伟大”的力量,震撼人心。文章题目点明了文章主旨。二、整体感知1．了解课文大意，用四字短语梳理脉络情节。奔向南极——绝望而归——带信作证——归途遇险——悲壮覆灭2.斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？恶劣的气候，食物、燃料短缺二、整体感知 3.第一位死去的人是谁？斯科特如何记录第二位伙伴的离开的？作者如何描写斯科特一行最后的悲壮覆没的？ 第一位是被认为最身强力壮的埃文斯突然精神失常，在一天夜里死去。接着是奥茨为了不拖累同伴而独自走向暴风雪——像一个英雄似的走向了死神。最后，三个“疲惫、羸弱”的人爬进各自的睡袋，等待着死亡的到来,“却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇的种种困难”。三、细节分析 1.根据所给的问题体味下列语句的含义。 （1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达什么意思？你是否同意这种说法？ 这是作者站在斯科特的角度的观点，表达了角逐失败后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不同意此观点，他对斯科特一行在征服极点的过程中表现出的崇高精神是给予赞扬的。三、细节分析 1.根据所给的问题体味下列语句的含义。 （2）“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷漠无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。”你认为斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务？ 斯科特诚实、守信、有强烈的英国绅士风度，能坦然面对成功与失败。三、细节分析 2.条件如此恶劣，斯科特一行仍然坚持他们的信念，你从中总结出他们具有什么样的品质？具体表现在哪些方面？ （1）诚信，有令人敬佩的绅士风度。斯科特一行在与阿蒙森的竞争中失败了，但他们勇于承认失败，并愿意“为他人做证”。 （2）坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。在离死只有寸步之遥的时候仍然坚持科考，体现出威尔逊博士对工作的认真、严谨，对探险事业的热爱，对死亡的无惧。三、细节分析 （3）强烈的集体主义精神。奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多待一些时候。”探险需要团结协作，在关键时刻为了保护同伴，有时需要勇于献出自己的生命。 （4）无私的爱。斯科特在临死之前想到的不是自己，而是祖国、家人。我们不难看出斯科特的坚毅勇敢、顽强不屈。三、细节分析 3.斯科特一行南极探险，遭遇灭顶之灾，可为什么说他们的悲剧是“伟大”的？ 勇于探索、勇于献身、诚信守约、集体主义、无私爱心……事业伟大:要第一个到达南极点,这是史无前例的伟大事业。精神伟大:吃苦耐劳、坚忍不拔,有强烈的集体主义精神和团结协作的精神。人格伟大:为对手做证,有令人敬佩的绅士风度和伟大胸怀。态度伟大:在离死只有寸步之遥的时候,还在进行科学观察。 情感伟大:生命的最后一息惦记的是别人——朋友、同伴、妻小,还有祖国和