人教部编版五年级数学下册《第9单元总复习【全单元】新授课》精品PPT优质课件.pptx

因数和倍数;还记得这个学期我们学习了哪些知识吗？照样子来整理一下吧。;看到这些数，你能想到本学期学过的哪方面的知识？;1. 因数和倍数;12÷2=6;1. 因数和倍数;1. 因数和倍数;把2、3、5的倍数特征整理在一张表上。;质数和合数的意义是什么？;将质数、合数、1填在合适的位置上。;16的因数;3的倍数;什么是分解质因数？;5. 整理总结;填空。;判断。;选一选。;选一选。;三个连续自然数的和是72，这三个自然数分别是多少？如果是三个连续偶数，那么这三个偶数分别是多少？;新星小学五（1）班有43名同学，现在派他们到4个社区参加劳动，每个社区只能派奇数名同学，你能完成分配任务吗？;今年欣欣的年龄是奇数，妈妈的年龄是偶数。两年后，欣欣和妈妈的年龄和是奇数还是偶数？;今年欣欣的年龄是奇数，妈妈的年龄是偶数。两年后，欣欣和妈妈的年龄和是奇数还是偶数？;课堂作业;学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？;Thank you！;Good Bye！;分数的意义和性质;;1.分数的意义;1.分数的意义;2.真分数和假分数;2.真分数和假分数;3. 分数的基本性质;公因数和最大公因数的意义是什么？;互质数的意义是什么？;求两个数的最大公因数的方法有哪些？;什么是约分？约分的方法有哪些？;什么是最简分数？;公倍数和最小公倍数的意义是什么？;求两个数的最小公倍数的方法有哪些？;什么是通分？;小数化成分数的方法是什么？;分数化成小数的方法是什么？;下面说法是否正确？对的画“√”，错的画“×”。;选择。;选择。;把下面的分数约分，是假分数的化成带分数或整数。;把下面各组分数通分，并比较大小。;玲玲看一本故事书，已经看了24页，还剩72页没有看。还剩这本书的几分之几没有看？;有两根长度分别是24米和18米的绳子，要截成同样长的几段。每段最长是多少米？一共可以截成几段？;课堂作业;学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？;Thank you！;Good Bye！;分数的加减法;我们学习了哪些数？;1. 同分母分数加减法;1. 同分母分数加减法;2. 异分母分数加、减法;3. 分数加减混合运算;3. 分数加减混合运算;;计算。;填一填。;判断。;简便计算。;?;?;?;课堂作业;学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？;Thank you！;Good Bye！;观察物体、图形的运动;;1. 摆几何体;2. 确定立体图形;什么是旋转？;旋转的三要素是什么？图形旋转的特征是什么？;利用平移和旋转探究图形变化的方法是什么？;连一连。;填空。;选择。;选择。;下面三个几何体都是由5个小正方体搭成的，从上面看哪个几何体看到的平面图形与右面的平面图形相同？把序号填在括号里。;将下面的图形绕点O分别顺时针旋转90°，逆时针旋转90°。;课堂作业;学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？;Thank you！;Good Bye！;长方体和正方体;还记得有关正方体、长方体的知识吗？;1. 长方体和正方体的认识;正方体与长方体有什么关系？;说一说长方体、正方体表面积的意义。;长方体、正方体表面积的计算方法是什么？;什么是体积？体积的单位有哪些？;长方体和正方体的体积公式是什么？;体积单位间的进率是怎样的？;什么是容积？容积的单位有哪些？;容积单位间的进率是怎样的？容积单位和体积单位间的换算呢？;容积与体积的区别是什么？;如何求不规则物体的体积？;填空。;判断。;判断。;选择。;计算右图的表面积和体积。;做一对无盖的长方体水箱，水箱的底面是边长为3.5dm的正方形，高为4dm，做这对水箱至少要用多少平方分米的铁皮？;某海岛上的战士为解决岛上淡水问题和当地居民共同修建了一个长24m、宽13m、深1.7m的淡水蓄水池。这个蓄水池最多可蓄水多少立方米？;课堂作业;学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？;Thank you！;Good Bye！;折线统计图;;1. 单式折线统计图;说一说折线统计图适合表示数据的什么情况。;1. 单式折线统计图;中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 (2006-2012年);你知道什么是复式折线统计图吗？;复式折线统计图与单式折线统计图有什么不同？;复式折线统计图有什么特