部编版七年级下册语文第5单元《19 外国诗二首（未选择的路）》.pptx

未选择的路;1.反复诵读，感悟诗歌的思想情感。 2.了解文章的象征意义，学会使用象征的写作手法。 3.引导学生结合自己的生活体验，思考诗歌蕴含的哲理。 4.学会慎重的思考自己的人生之路。;; 古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这样的想法。人们常常把人的一生比做走一条路，把人生的选择比做对路的选择。美国诗人弗罗斯特的这首《未选择的路》有着特别的意蕴，它正是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。 ;（1）订正字音 涉足（ ） 伫立（ ) 荒草萋萋（ ) 幽寂（ ) ; （2）词语释义 涉足： 伫立： 荒草萋萋： 幽寂：;;; 1.理解诗意，每一小节诗歌写了什么内容？ ; 2.诗中的“路”有两层含义，你能说出来吗？; 1.诗人为何选择了一条“荒草萋萋，十分幽寂”，“人迹更少的一条”“道路”？　; 2.诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？ ; 3.诗人为何把诗题取名为“未选择的路”？ ; 象征跟比喻有什么区别？ 象征：用具体的甲事物表现某种特殊意义的乙事物。是一种谋篇立意的写作手法，一般要统摄全篇。 比喻：是一种修辞手法，只在个别语句、语段中起作用。; 学完《未选择的路》，说一说你对这首诗的理解。;关于“路”的名句。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ——陆游 曲径通幽处，禅房花木深。 ——常建 走自己的路，让别人去说吧! ——但丁; 《未选择的路》是一首哲理抒情诗，它表面平易实则蕴涵深邃的哲理，看似倾诉个人经历实则表达人们的共同感受。采用象征手法，表现了诗人不畏辛劳地追求事业成功的人生态度。诗人曾经没有选择的路，正表明他对选择、已走过的路的坚定不移和无所追悔。也许，选择中遗憾是永存的。因为有了遗憾，选择才更有价值。;