初中家访活动方案.pdf

  1. 1、本文档共36页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
初中家访活动方案 篇一:徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案 (1974 字) 一、指导思想 为全面深入践行科学发展观,进一步宣传教育政策法规,办好人 民满意的教育,提高学生家长对徐州市田家炳中学认识,拓宽家 校联系渠道,转变教师工作作风,增强教师“了解学生,尊重学 生,关爱学生”的责任感,着力解决学生及其家长最关心、最直 接、最现实的问题,使学生家长了解、理解、关心、支持教育事 业。根据睢宁县教育局《关于开展“机关干部百校行,万名教师 进家庭”活动实施方案》的通知要求,结合我校实际情况,特制 定《徐州市田家炳中学教师家访活动实施方案》 。 二、活动领导机构 组长:王磊 副组长:朱挺、王大鹏、魏辉 成员:学校各处室负责人、年级组长、班主任 三、活动内容 1、全面深入了解学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习生活 习惯等;家长对学校管理、学生升学、资助等方面的意见,家长 的思想动态和诉求,力求主动,作好解释工作,切实把问题解决 在萌芽状态。 2 、积极主动向学生家长或监护人反馈学生在校学习情况和表现, 与家长共商促进学生全面发展的教育措施和方法,使家长理解并 配合学校教育好学生,努力搭建家校交流平台。 3、科学恰当地向学生家长或监护人宣传教育政策法规, 引导家长 转变教育观念,不断提高家庭教育水平,积极开发教育资源。 4 、及时准确了解和掌握特殊家庭学生(贫困生、单亲生、留守生 等)和行为偏差生(学困生、有不良习惯的学生)情况,有针对 性地采取帮扶、辅导(含学习辅导和心理辅导)和其他助学措施, 帮助掌握克服困难,鼓励学生积极上进,健康成长。 5、耐心细致向学生家长或监护人讲解安全教育知识, 督促家长或 监护人教育学生树立安全第一,生命至尚的观念,增强安全防范 意识。 6、虚心诚恳征求学生家长或监护人对我校教育教学工作的意见和 建议,并积极做好招商引资宣传工作。 四、活动具体时间安排 1、动员部署阶段( 20XX 年 12 月 1 日至 12 月 6 日) (1)学校成立家访工作领导组,制定实施方案,积极动员,周密 部署,全员参与,明确责任。 (2 )活动领导组组织全体教师进行家访前培训, 培训内容主要是 家访的目的、意义、内容、方法、技巧以及应该达到的效果和注 意事项。并对家访教师提出纪律和安全要求。如实填写《家访情 况记录表》 。 (3 )以班级为单位,由班主任牵头制定本班家访计划,确定家访 对象,家访时间和内容。家访率要达到本班学生数的 90%以上, 力争全部家访。登门家访率要达到本班学生的 60%以上,因特殊 情况没有家访的,以后还要安排适当时间进行家访。 2 、家访阶段( 20XX 年 12 月 7 日至 12 月 20 日) (1)预约安排。家访教师按照计划,对家访对象提前预约,合理 安排时间,搞有准备家访,不搞突然家访。 (2 )做好记录。家访教师要对每个家访对象做好记录,认真填写 家访记录表,并做好访后分析。对家访中发现的问题要分门别类 地加以梳理,并在日常工作中调整教育教学方法。 (3 )反馈交流。家访结束后,家访教师要把家长的意见和建议及 时向学校反馈,根据家访情况对学校工作提出有见地的建议,将 家访结果与其他任课教师进行交流,共同制定促进学生发展的具 体措施。 同时, 家访教师要跟踪了解学生在家访后各方面的变化、 反应,并及时给予相应的教育。 3、总结阶段( 20XX 年 12 月 21 日至 12 月 25 日) (1)家访活动结束后, 家访教师要认真总结家访活动中所见所闻 所感,得失分析,家访活动中存在的问题困难以及解决问题的建 议。 (2 )家访活动领导组对家访过程中出现的一般问题要及时进行分 析,及时帮助解决,突出问题由领导组研究解决,努力做到有问 必答,合理问题件件解决。 (3 )家访活动领导组要

文档评论(0)

我是大神 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档