小初衔接语文方法.pdf

精品文档 对于六年级的学生来说， 不久便会迎来最紧张也最重要的时刻——小升初。 小升初不仅 仅是几场考试， 更关系到学生们的命运， 如果小升初的步伐迈得坚实， 以后升高中甚至读大 学就顺利多了。这样看来，家长与老师密切关注也就不足为奇了。 虽然到了中学， 学习的科目日渐增加， 但语文作为一门基础课程仍然占据着重要的地位。 但是小学语文与初中语文无论是在学习心理与学习方法上还是在语文目标的落实上都有很 大不同。 因此，需要调整心态调整学习方法， 将小升初语文衔接好， 以保持良好的学习态势。 一、让自己站在新的起跑线上——心理方面的衔接 进入初中， 学生青春期的觉醒， 自我意识的增强这些心理状态的改变都是成长阶段的正 常变化，为此， 这个阶段的语文学习也要在心理变化上随之调整跟进， 心理学认为，只有适 合不同身心阶段发展的心理调节，才能成为学习的助推器，语文学习同样如此： 1、保持良好的、积极的心态 这一点是最重要的。 进入初中以后， 同学们或多或少会遇到一些问题。 比如：成绩再怎 么努力也是停滞不前 ;与其他同学相比总是有差距 ;与自己的小学语文成绩对比产生巨大落差 ; 老师教学方法无法适应等等。 如果处理不好， 会严重影响学习， 有些同学甚至会因此而一蹶 不振。其实，在进入初中之后，本身会有一个适应的过程，这一系列的问题，恰恰是每个孩 子都会经历的事情，不必害怕，不必躲避，善待自己，允许自己有个调试期。要学会自我调 节，多从积极的方面思考问题。也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。只有 把问题解决了，才会真正获得进步。 2、克服思想上松懈的心理，不要掉队 相当一部分同学，以为考入重点中学，进入重点班，就万事大吉了。休息一段时间，然 后再努力，反正中考还早着呢 !这就大错特错了 !语文本身就是一个长期积累与长期学习的过 程，而且，语文不比数理化，可以通过补习很快见效。所以，如果基础打得不牢，就很难赶 上了。 加上后面还有物理化学等学科的学习， 花在语文学习上的时间就更少了，所以， 同学 们要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。 3、克服浮躁、粗心、依赖的心理障碍 浮躁、 粗心这个毛病在小学的学习中还不是特别凸现。 但到了初中， 这就可能造成严重 后果： 一是似懂非懂，二是浅尝即止。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种 蜻蜓点水式的学习方式， 就不可能完全消化老师所讲的题目。 高手过招， 有时候比的不是技 术，而是心理。到了中学，尤其是重点班，竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是 谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后， 成绩越来越差的原因。 依赖心理在很多小学生中存在。 小学阶段， 在生活上依赖甚至在学习上依赖， 但是到了 初中，很多问题家长也不懂，怎么办 ?所以必须养成独立学习的好习惯。而且，语文题目， 精品文档 精品文档 很多讲究独立的见解，个性的思维。 尤其是阅读理解与作文， 更是独立思考后的结果， 仁者 见仁， 智者见智。重复别人或者观点陈旧都不可能得到高分。 二、让自觉成为一种习惯—— 习惯方面的衔接 初中阶段学生的语文学习和小学阶段有很大的不同， 小学阶段对学生基础知识的训练和 落实往往抓得比较多，学习方式上，学生习惯于听命于教师的引领和指导。而进入初中后， 学生的自主学习则显得尤为重要。养成自觉学习的良好习惯，对启发促进学生思维的发展， 对培养其自主思考、 质疑探究、 自我评价的学习能力都有着不可估量的作用。