四年级语文鱼游到了纸上.pptxVIP

鱼游到了纸上;;;返回;全神贯注 一丝不苟 一心一意 目不转睛 专心致志 聚精会神 废寝忘食 心无二用 心无旁骛wù ;泉白如玉：泉水像玉石一样晶莹清澈。这也是玉泉得名的原因。? 一丝不苟：形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。苟，苟且，马虎。要注意结合文中描写青年人画鱼的神态和动作的具体语句，展开联想，想象所画金鱼的细致部位，来体会青年人专注认真的品质。? 融为一体：融合在一起。文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。要引导学生反复阅读，???受青年人全身心投入的执著精神。 赏心悦目：看到美好的景物而心情舒畅愉快。文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅? 工笔：中国画的一种画法。特点是用笔工整细致，与“写意”相对。 速写：在较短的时间内，在现场以简练的手法，把对象的主要特征和动态描写出来的绘画。;花港观鱼;花港观鱼;玉泉;玉泉;赏心悦目;1、自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？; 文章主要内容： 作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ） 的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周围的 一切，把水中的鱼儿画得栩栩 如生。; 课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。;这个观鱼人特别在哪里？; 他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 这个句子通过（ ）描写青年。; 他高高的身材，长得很 秀气，一对大眼睛明亮得就像 玉泉的水。 这是一个（ ）， 把（ ）比作（ ）; ;;七、找出最能体会聋哑青年勤奋、专注的优秀品质句子读一读。并通过朗读把自己体会表达出来。;六、有感情地朗读全文，思考：聋哑青年是个怎样的人？;; 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 ; 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。 ;b．他好像和游鱼已经融为一体了。;;游到了纸上;;忘了吃饭;哟，金鱼游到了他的纸上来啦！ ;;游到了纸上;课文分析;d.先游到了我的心里。;五、”鱼游到了纸上 “在文中出现几次？每次是在什么情况下出现？; ( )鱼就游到画纸上来.; ;鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系 ？;这篇课文按事情发展的顺序，以青年人“特别”的 举止为线索,描写了一位勤奋专注，画技高超的残 疾人的形象，表达了作者的敬佩之情。;; 如果你也是鱼缸旁 的一位观赏者，你想 对青年说些什么？从 这位青年身上你学到 了什么？ ;谢 谢！;花港观鱼;玉泉;1、自由读课文，说说课文主要讲了一件 什么事？; 文章主要内容： 作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ） 的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周围的 一切，把水中的鱼儿画得栩栩 如生。;;六、有感情地朗读全文，思考：聋哑青年是个怎样的人？;