中考总复习语文词语理解与运用.docx

中考总复习——词语的理解与运用 巩固练习 词语的解释与辨识 句中加红词词义解释不正确的一项是（ ） A ．“一年之计．在于春”，刚起头儿，有的是工夫， 有的是希望。（计：打算。） B ?这十多个少年，委实没有一个不会凫水的， 而且两三个还是弄．潮．的好手。（弄潮：在潮头搏浪嬉戏。） ? ? C?每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩 的，总不怎 ? ? ? ? 么舒服。（疙疙瘩瘩：不平滑，不顺利。 ） D ．（赵州桥）全桥结构匀称．，和四周景色配合得 十分和谐，就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。 （匀称：意思是比例和谐。 ） 句中加红词词义解释都正确的一项是（ ） （1） 他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识 破了机关．。 ? ? （2） 这些日子，家中光景．很是惨淡。 ? ? A ?机关：巧妙的计谋 光景：时光 B .机关： 关键的部分 光景：时光 C.机关：巧妙的计谋 光景：境况 D .机关： 关键的部分 光景：境况 句中加红词解释不当的是（ ） A ．为了带领乡亲告别贫穷，共同致富，老将军 从不计较．个人的荣辱得失。 ? ? 计较：计算比较。 B ．联合国文件用语讲究含蓄和宛转．．，多用中性 ? ? 词，例如，不说“敌人”而说“对手” 。 宛转：温和而曲折。 C ．提着理想的明灯走在人生的道路上，即使路 途坎坷，也不必过多踌躇．和张望。 ? ? 踌躇：得意的样子。 D ．据说“环滁皆山也”一句修改了几十次才确 定下来，可见作者十分讲究锤炼 ．语言。 ? ? 锤炼：反复推敲，加以提炼。 下列句中加红词语解释有误的一项是（ ） A .本就漂亮的她穿上这身衣服，越发显得标致 了。 标致：这里指相貌、姿态美丽。 B ?鲁迅先生一生不仅笔耕不辍，而且在艺术表 现手法上反复推敲、锤炼．．，力争使艺术精益求精。 锤炼：这里指磨炼。 C.对蒋冰如那样煞有介事、一副正人君子 的模 ? ? ? ? 样，他看不惯。 正人君子：这里指道貌岸然、假装正经的人。 D ?有些人对经济建设上的浪费损失已经司空见 惯，养成了一种麻木不仁．的恶习。 z ? ? ? ? 麻木不仁：这里指对外界事物反应迟钝或漠不关 心。 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项 是（ ） （1 ）青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒 险多于 。_ （2 ）阅读使人充实，交谈使人敏捷，写作使人 （3 ）悔恨自己的错误，而且力求不重蹈覆辙， 这才是真正的 。_ A?安逸严谨悔悟 B?安静严谨感悟 C.安逸严格感悟 D.安静严格悔悟 结合语境，指出下列句子中加红词语解释有误 的一项（ ） A ．俱往矣，数风．流．人．物．，还看今朝。（风流人物： ? ? ? ? 指能建功立业的英雄人物。 ） B ．长江上游顺江而下的大量“白色．垃．圾．．”严重 ? ? ? ? 污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾： 指对环境造成污染的废弃塑料制品及污染物。 ） C.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志， 气．冲．斗．牛．，声震天地！（气冲斗牛：形客气势之盛，可 ? ? ? ? 以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。 ） D ．不．言．而．喻．，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯 ? ? ? ? 坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 （不言而喻：不用说 就可以明白。 ） 选 出下 列句 子中 加红 词 语 解释 有误 的一 项 （） A ．“五一”假期，商家打着“大出．．血．”的旗号招揽 ? ? ? 生意。（大出血：指商品折扣、让利大。 ） B ?“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。（豆腐 ? ? ? 渣：指质量差。） C.深圳经济特区是经济建设和精神文明建设的排 头.兵.。（排头兵：比喻带头的人。 ） D .随着体制改革的深入，铁饭碗将会被打破。（铁 ? ? ? 饭碗：指固定的收入。 ） TOC \o 1-5 \h \z 根据句意依次填写词语最恰当的是（ ） （ 1 ）傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光， （ ） 出了一片安静而和平的夜。 （ 2 ）我们上了轮船，离开栈桥在一片（ ）的 好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （3）汽车在望不到边际的高原上奔驰， （ ）你 的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （ 4 ）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全 被（ ）， 田园全被埋葬，城郭变成丘墟。 A. 烘托 寂静 进入 摧毁 B .映衬 平静 进入 毁坏 C. 烘托 平静 扑入 摧毁 D .映衬 寂静 扑入 毁坏 依次填入句中横线处的词语恰当的是（ ） （1）联合国 六方谈判的各国代表重新回到 谈判桌前。 （2 ）牙雕作品《嫦娥奔月》构思 工艺精 湛，给人清新飘逸之感。 （3）王昌林满脸微笑， 地走上了演讲台。 （4 ）春节期间，文艺节目多得令人 ， 充分展现了文艺界的繁荣景象。 A ? 号召 精