李婆墩中学2014秋九年级思想品德课件15.ppt

李婆墩中学2013年秋季 九年级思想品德课件15 设计者：王吉伦 中华文化与民族精神第二框 弘扬和培育民族精神 【自主学习】。（一）学生独立阅读P70-73教材。弄懂如下问题。完成《长江作业》P68-69“自主学习 梳理知识”部分的填空题。 1、民族文化的精髓是什么？ 2、我国的民族精神是什么？ 3、当代中国，爱国主义有着什么样的时代特点？ 4、中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过的主要原因是什么？ 5、新中国以来，我国的民族精神又有哪些新的体现？ 6、为什么要弘扬和培育民族精神？ 7、如何弘扬和培育民族精神？青少年又该怎么做？ （二）、完成《长江作业》“自主检测 夯实基础”部分的选择题。 三、【合作与探究】：讨论一：鲁迅话：见课文P68你认为“中国的脊粱”是什么？请用具体人物或事件加以说明 讨论二：戴望舒诗：见课文P68－69这首诗描绘了当时一幅怎样的历史画卷？表达了诗人什么样的情感？ 讨论三：毛泽东的话：见课文P701、请用自己的语言解读毛泽东的这段话。2、你能说说长征精神到底是什么吗 讨论四：为什么和如何弘扬和培育民族精神 我用残损的手掌 　 我用残损的/手掌 　　摸索/这广大的土地： 　　这一角/已变成灰烬， 　　那一角/只是血和泥； 　　这一片湖/该是我的家乡， 　　（春天，堤上/繁花如锦幛， 　　嫩柳枝折断/有奇异的芬芳） 　　我触到/荇藻和水的微凉； 　　这长白山的/雪峰冷到彻骨， 　　这黄河的水夹泥沙/在指间滑出； 　　江南的/水田，你当年/新生的禾草 　　是/那么细，那么软……现在/只有蓬蒿； 　　 岭南的荔枝花/寂寞地憔悴， 　　尽那边，我蘸着/南海没有渔船的苦水…… 　　无形的手掌/掠过无限的江山， 　　手指沾了/血和灰， 　　手掌沾了/阴暗， 　　只有那辽远的一角/依然完整， 　　温暖，明朗，坚固/而蓬勃生春。 　　在那上面，我/用残损的手掌轻抚， 　　像/恋人的柔发，婴孩手中乳。 　　我把全部的力量/运在手掌 　　贴在上面，寄与/爱和一切希望， 　　因为/只有那里是太阳，是春， 　　将/驱逐阴暗，带来苏生， 　　因为/只有那里/我们不像牲口一样活， 　　蝼蚁一样死…… 　　那里，永恒的/中国！ 本课知识结构 第二框 弘扬和培育民族精神 1、民族精神 生生不息（是什么？为什么？） （1）民族精神的重要性 （2）中华民族精神的内涵 （3）伟大的民族精神是鼓舞我们民族团结奋进的力量源泉 （4）民族精神的丰富和发展 2、民族精神我传承（为什么，怎么办？） （1）每个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神 （2）新时期民族精神的内容及发展 （3）青少年要勇于成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者 为什么要弘扬和培育民族精神？ 1、民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发，要有一种昂扬向上的民族精神。民族精神是不竭的力量之源。 2、 民族精神是民族的根，民族精神是民族的魂。面对 世界范围各种思想文化的相互激荡，面对实现中华民族伟大复兴的崇高历史使命。我们每个中华儿女都有责任有义务弘扬和培育民族精神。 3、弘扬和批民族精神既使中华民族精神的蕴涵更加丰，又使民族精神在保持优秀传统的同时更具时代气息和时代风貌。 如何弘扬和培育民族精神？ （1）、在新的时代条件下，培育民族精神，最重要的是要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容； （2）、要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践； （3）、要继承和发扬中华民族的优良传统； （4）、要正确面对外来文化的影响，对待外来文化，要坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，弃其糟粕； （5）、让我们一起努力，成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写民族精神的新篇章。 民族精神我传承 ——我的理想我的选择 作为青年学生，你们准备如何传承民族精神？ 小组讨论： 五、培养良好的道德素质与行为 二、培养强烈的社会责任感 三、愿意为国家为人民奉献出自己的一切 四、要正确面对外来思想文化的影响 一、要立足于建设中国特色社会主义伟大实践 六、要继承和发扬中华民族的优良传统 青少年是国家和民族的希望和未来，让我们一起努力，要成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者，谱写民族精神的新篇章。 结 束 语 【考