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O PPORTUNITIES 故障处理中的快速反应。具有推广运用维修管理体系的强烈意愿。在维修审核中识别了很多好的做法。设备保障分部和襄阳通技人员在法国接受了维修管理体系和能源管理体系的培训。具备能力出众的专家团队 维修班组流失率较高。维修班组能力水平不平衡。维修基础工作评价得分低于5分，尤其是预检修流程亟待改善。在新项目导入中，维修的参与度不够 神龙公司的组织机构变革，成立了制造支持部/设备保障分部来帮助推广应用维修管理体系。和技术中心良好的合作关系。Bench externe PSA(UE), DF Nissan, Toyota, GM外部对标PSA卓越工厂、东风日产、丰田、通用 焊装车间自动化率将提升至100% 。+很+BA34多的改装项目：武汉一厂88量份提能，武汉二厂6车型导入。工厂 日益满产，武汉三厂开班时间将超过6000小时 展现总体不足，例如SMM、设备管理等 第四节 培训的实施原则 展示细化不足，与上一张承接 第四节 培训啥（需求） 1961年，麦格希(W.Mcgehee)和赛耶(P.W. Thayer)出版了他们合著的《企业与工业中的培训》)一书，提出了三种分析法，至今仍是指导培训工作的主要方法。 2、培训需求的分析方法： 从整个组织层面的需求来分析，如组织目标需求、组织效率与质量期望、人事接续计划、市场竞争需求与核心能力培养等。 根据岗位素质模型的要求或成功完成某项任务的要求来分析（知识、技能、态度等），也可称为职位分解法/任务分析法。 或称绩效分析法。确定理想状况与现有业绩之间的差距，分析造成业绩差距的原因，并结合员工个人职业生涯规划，从而得出培训需求。 另还有问卷法（匿名）、座谈法、观察法、问题分析法等。 体系融合 第三节 培训课程的体系建立 【案例：京东的七大课程体系】 京东商城2012年会上，刘强东强调把培训上升为公司战略之一。据说HR指标是通过各种培训，京东至少50%的管理人员要来自于内部。京东内部培训已建立七大课程体系（附图，以企业文化为核心，以业务技能及管理能力提升为主线，以职业化素养熔炼为支脉），未来还可能建立京东大学。 可以看出：培训课程体系是公司战略愿景和能力体系的课程化表现。