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六年级阅读指导课教案五年级阅读指导课教案导读书目鲁滨逊漂流记教学目标了解作家常识及作品的创作背景在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物如鲁滨逊智救星期五烧制陶器等等初步运用小说人物形象分析法对鲁滨逊这一形象进行分析引导学生感悟名著蕴含的哲理完成读书心得教时安排两课时学生课外自读四周读前读后各一课时课前准备印发小说选段我认为自己的前途很暗淡贷方金额方面布置学生阅读上述原著选段及鲁滨逊漂流记的相关内容教学过程一导入同学们今天我们一起随鲁滨逊去漂流吧这部小说被后人尊奉为
六年级阅读指导课教案
五年级阅读指导课教案 导读书目：《鲁滨逊漂流记》
教学目标：
1．了解作家常识及作品的创作背景。 2．在熟悉小说的故事线索的基础上准确记忆小说精彩的故事情节及与之相关的人物，如 鲁滨逊智救 “星期五”烧“制陶器 ”等等。
3．初步运用小说人物形象分析法对 “鲁滨逊 ”这一形象进行分析。 4．引导学生感悟名著蕴含的哲理，完成读书心得。 教时安排：两课时，（学生课外自读四周，读前读后各一课时） 课前准备：
印发小说选段 “我认为自己的前途很暗淡 ??贷‘方金额 方面 ”。
布置学生阅读上述原著选段及《鲁滨逊漂流记》的相关内容。 教学过程：
一、导入：
同学们，今天我们一起随鲁
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