《现代设计史》串讲试题.doc

建国60周年最具影响力远程教育品牌、最具诚信网络教育机构、十佳网络教育机构 自考 | 会计从业资格 | 会计职称 | 注册会计师 | 计算机等级考试 | PETS PAGE PAGE 1 Copyright ? 2000-2010.Huaxia Dadi Distance Learning Services Co.,Ltd. All Rights Reserved 华夏大地教育网版权所有 咨询热线：400-610-0480 《现代设计史》串讲 课程介绍 一、课程的设置、性质及特点 《现代设计史》课程，是艺术设计专业的一门专业基础课，是全国高等教育自学考试艺术设计专业必考的一门专业课。本课程的学习目的在于通过对《现代设计史》的学习，让学生系统掌握自工业革命之后，传统手工业与机械化工业生产矛盾中诞生的现代工业设计的发展历程，结合艺术与技术以及艺术与生产之间关系的研究，探索工业革命之后各个国家和地区艺术设计发展的不同规律，以及时代和技术的变化对设计艺术理念和风格的影响，从而为后续专业课的学习和今后从事设计实践奠定基础。 二、教材的选用 本课程所选用教材是全国高等教育自学考试指定教材，该书由魏嘉教授主编，黄河出版社出版（2008版）。 三、章节体系 1．本教程对中西方设计发展史进行了详尽的介绍，包括不同时期不同国家的设计发展特点，以及各个时期的代表性人物、组织及其代表性作品的介绍。 2．章节是按照设计发展历程来进行顺序排列的（以西方设计发展史为例）： 第五章 西方手工业时代的艺术设计 （时代风貌与设计特征——世界闻名古国的设计——中世纪的艺术设计——文艺复兴至工业革命前的艺术设计） 第六章 向工业化转型时期的设计 （时代风貌与设计特征——工艺美术运动——新艺术运动——装饰艺术运动） 第七章 工业化时代的设计 （时代风貌与设计特征——现代主义设计的产生——现代主义设计的发展） 第八章 战后欧美各国的设计 （时代风貌与设计特征——战后各国的现代设计） 第九章 后工业社会的艺术设计 （时代风貌与设计特征——后现代主义设计——多元化的设计风格） 第十章 当代艺术设计的发展 （时代风貌与设计特征——当代艺术设计的发展趋势） 考情分析 一、历年真题的分布情况 （一）知识点分布 从知识点分布来看，本课程试题覆盖了教材后六章的全部内容（即西方现代设计史部分）。单选题覆盖面最广，基本上每章都能涉及。多选题则主要依据知识点的可考性而定，即全是适合出多选题形式的考点。名词解释题主要是考查学生掌握基本概念的能力（可以把名词解释题看成是单选的翻版，只不过是换了一个形式考查）。名词解释的分布基本上能够覆盖后五章的内容。简答题的分布是重点章节，每章1题，能够覆盖4章的内容。论述题知识点的分布基本与简答题不重复，即一章中一般不会同时考简答和论述两种题。这样的话，简答和论述加起来的分布也就很广了。 从整体来看，教材十章的内容，前四章中国部分的内容并不涉及，后六章的知识点分布不均匀，重点章节主要是第六章，第七章，第八章，第九章。第五章是知识点考查最少的章节，并且主要是以选择题或填空题的形式出现。 结论：在全面阅读教材的基础上，掌握重点章节内容，着重掌握向工业化转型时期的设计、战后欧美各国的设计以及后工业社会的艺术设计发展趋势。 （二）试题难度 从试题难度来看，试题绝大部分属于大面的知识。对于重点知识每年都会重复出现，只是以不同的形式，或者考查不同的内容。这一点大家要特别注意，不要以为以前考过的知识点就不会再考。虽然每年均有偏题出现，一般是属于课程涉及的较细的内容，但所占比例较低，属于正常情况。总体而言，试题较为容易。 二、历年真题结构分析及答题技巧 2010年题型 （一）单选题（10题×1分=10分） = 1 \* GB3 ①4题：基础（2010：1．2．4．6） 例：1．古埃及的陶器、玻璃制作最早出现在（　　　）。 A．前王朝时期 B．古王国时期 C．第18王朝 D．新石器时代 4．德国工业联盟的开创者以及核心人物是（　　　）。 A．赫尔曼·穆特修斯 B．凡·德·威尔德 C．彼得·贝伦斯 D．格罗佩斯 = 2 \* GB3 ②6题：典型环节．（3．5．7．9．10） 例：5．新艺术运动受东方文化，尤其是（　　　）的影响很大。 A．中国家具 B．日