生物圈是最大的生态系统教学PPT课件.ppt

* * * * * 生物圈概念： 地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈 第三节 生物圈是最大的生态系统 生态系统概念： 在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体就叫生态系统 一、生物圈的范围包括：（ ）、 （ ）和（ ）。 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 合作探究 1、阅读课本p28-p29,完成导学案知识网络,小组内对答案？ 2、小组内互相说一说各个生态系统的分布、生物种类、作用等。 分布： 生物种类： 作用： 森林生态系统 较湿润的地区 繁多 涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等；有“绿色水库”、“地球之肺”之称 分布： 生物种类： 作用： 草原生态系统 多分布在干旱地区，年降雨量少 缺乏高大的植物 保持水土、防风固沙 生物种类： 作用： 海洋生态系统 微小的浮游植物，动物种类很多，大多都能在水中游动 每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70% 包括： 作用： 淡水生态系统 河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等 人类饮用水、灌溉、工业用水水源、 调节气候 形成条件： 生物种类： 作用： 湿地生态系统 多水和过湿条件 沼泽植物占优势，动物种类多 净化水质、蓄洪抗旱、 有“地球之肾”之称 生物种类： 特点： 农田生态系统 农作物为主体，动植物种类相对较少。 农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力较差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力。 生物种类： 特点： 城市生态系统 人类起重要的支配作用。植物的种类和数量少 容易产生环境问题 森林 生态系统 动植物 种类---------- 涵养水源、保持水土、防风固沙、 、 。 绿色水库、 。 草原 生态系统 以矮小草类为主， 高大植物少 保持水土、---- 海洋 生态系统 有大量微小浮游植物 制造------ 淡水 生态系统 淡水动植物 提供饮用水，灌溉，调节气候等 湿地 生态系统 沼泽植物 能 ---- 、蓄洪抗旱 。 农田 生态系统 以 为主，动植物种类少 生产粮食 城市 生态系统 人类起支配作用，消费者主要是____为主 繁多 调节气候 净化空气 地球之肺 防风固沙 氧气 净化水源 地球之肾 农作物 人 生物圈是一个统一的整体 2、如何理解“生物圈是一个统一的整体”这句话？ 1、河流生态系统与哪些生态系统有关联？ 合作探究（课本P30-P31) 河 流 淡水、湿地生态系统 海洋生态系统 森林、草原生态系统 农田、城市生态系统 生物圈中各生态系统是相关联的。 从非生物因素来看 2、如何理解“生物圈是一个统一整体”这句话？ 从地域关系来看 2、如何理解“生物圈是一个统一整体”这句话？ 从生态系统中的生物来看 2、如何理解“生物圈是一个统一整体”这句话？ 生物圈是一个统一的整体， 是地球上最大的生态系统， 是所有生物共同的家园。 为什么欧洲、亚洲、美洲施用的DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物体内呢？ DDT 农田生态系统 河流生态系统 海洋生态系统（整个地球上的海洋是连成一体的） 南极洲的海洋鱼 食物链 磷虾、企鹅等动物体内 想一想，议一议(课本p26) * * * * *