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无机离子的检验的教学设计 离子的检验实验的设计教案 课题：离子的检验（高中化学人教版必修一） 环节一：明确本节学习目标： 1．使学生进一步掌握常见阴离子和阳离子的检验方法。 2 ．使学生学习未知物检验的一般方法。 3. 使学生通过对已知物质中所含离子的检验及未知物的检验， 进一步了解实验方案的设计 原理和方法。 环节二：自主学习 学生回忆旧知识，回答问题： 说出 CO32-，SO42-、C1— 、的检验方法写出相应的离子方程 式。 学生： C O32－+ 2H ＋＝CO2↑+ H2O Ba2＋+SO42—— ＝BaSO4↓ Ag ＋+ Cl －＝AgCl ↓ 环节三：教师讲授 一、物质的检验分两类 ,一是确定成分 ,即物质的鉴定 ,二是使物 质区分 ,即物质的鉴别 . 二、常见物质的检验方法 1 1、观察法：从物质的特征颜色、状态、气味等进行检验。 2 、离子检验法：利用物质中离子的特征反应来检验。 3、焰色反应：根据金属或金属化合物在灼烧时使火焰呈现的特 殊焰色进行检验。 4 、仪器分析法 三、物质检验的一般程序： 观察 →溶解 →离子检验 →进一步检验 首先观察物质的状态、颜色、气体的气味、是否有白雾（溶解 性），然后是准备试样，当试样是固体时，应先取少量试样配成溶 液，观察是否溶解、是否有气体产生等，以初步确定物质的组成。 最后进行检验，去配好的溶液进行实验时每次应移取少量，绝不能 将检测试剂直接全部加入到全部待测溶液中。 四、探究物质性质的一般程序： 观察 →预测物质的性质 →实验 →观察现象 →分析现象并解释 → 得出结论 教师：下面我们来学习离子的检验。 板书：一、离子的检验 [投影 ]投影部分学生课下完成的 10种常见离子检验的试剂、反 应现象、离子方程式图表。 [教师] 引导学生从反应是否简单快捷； 现象是否明显；是否有其他离子干扰等方面评价。待学生评价后， 师生共同总结归纳。 [投影 ] 常见离子的检验方法。 NH4 ＋NaOH 溶液 (浓) 加热，产生有刺激性气味、使湿润红 2 色石蕊试纸变蓝色的气体 NH4 ＋+ OH －＝NH3↑+ H2O Fe2＋①NaOH 溶液 ②新制的氯水 +KSCN 溶液 ①生成白色沉淀，迅速变为灰绿色， 最后变成红褐色 ②滴加新制的氯水，溶液由浅绿色变 ① Fc 2＋+ 2OH －＝Fe(OH)2 ↓ 4Fe(OH)2+ O2+ 2H2O ＝ 4Fe(OH)3 3