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无机离子的检验的教学设计
离子的检验实验的设计教案
课题:离子的检验(高中化学人教版必修一)
环节一:明确本节学习目标:
1.使学生进一步掌握常见阴离子和阳离子的检验方法。
2 .使学生学习未知物检验的一般方法。
3. 使学生通过对已知物质中所含离子的检验及未知物的检验,
进一步了解实验方案的设计
原理和方法。
环节二:自主学习
学生回忆旧知识,回答问题:
说出 CO32-,SO42-、C1— 、的检验方法写出相应的离子方程
式。
学生: C O32-+ 2H +=CO2↑+ H2O
Ba2++SO42—— =BaSO4↓
Ag ++ Cl -=AgCl ↓
环节三:教师讲授
一、物质的检验分两类 ,一是确定成分 ,即物质的鉴定 ,二是使物
质区分 ,即物质的鉴别 .
二、常见物质的检验方法
1
1、观察法:从物质的特征颜色、状态、气味等进行检验。
2 、离子检验法:利用物质中离子的特征反应来检验。
3、焰色反应:根据金属或金属化合物在灼烧时使火焰呈现的特
殊焰色进行检验。
4 、仪器分析法
三、物质检验的一般程序:
观察 →溶解 →离子检验 →进一步检验
首先观察物质的状态、颜色、气体的气味、是否有白雾(溶解
性),然后是准备试样,当试样是固体时,应先取少量试样配成溶
液,观察是否溶解、是否有气体产生等,以初步确定物质的组成。
最后进行检验,去配好的溶液进行实验时每次应移取少量,绝不能
将检测试剂直接全部加入到全部待测溶液中。
四、探究物质性质的一般程序:
观察 →预测物质的性质 →实验 →观察现象 →分析现象并解释 →
得出结论
教师:下面我们来学习离子的检验。
板书:一、离子的检验
[投影 ]投影部分学生课下完成的 10种常见离子检验的试剂、反
应现象、离子方程式图表。 [教师] 引导学生从反应是否简单快捷;
现象是否明显;是否有其他离子干扰等方面评价。待学生评价后,
师生共同总结归纳。
[投影 ] 常见离子的检验方法。
NH4 +NaOH 溶液 (浓) 加热,产生有刺激性气味、使湿润红
2
色石蕊试纸变蓝色的气体
NH4 ++ OH -=NH3↑+ H2O
Fe2+①NaOH 溶液
②新制的氯水
+KSCN 溶液
①生成白色沉淀,迅速变为灰绿色,
最后变成红褐色
②滴加新制的氯水,溶液由浅绿色变
① Fc 2++ 2OH -=Fe(OH)2 ↓
4Fe(OH)2+ O2+ 2H2O =
4Fe(OH)3
3
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