普通高中学校办学水平督导评估自查报告.pdf

DOC可编辑修改 为你整理各种必威体育精装版最全办公范文 双击可以删除 普通高中学校办学水平督导评估自查报告 XXX 中学在 20XX 年接受 XX 市教育局、 XXX 区教育局的 办学水平督导评估后，学校进一步明确了办学目标，端正了 办学方向，各项规章制度渐趋完善，内部管理体制进一步规 范，学校素质教育成果丰硕，办学水平不断提高。一年来， 学校在进一步巩固已取得成果的基础上，先后被评上四川省 示范性普通高中、四川省文明单位、四川省中小学实验教学 示范校、四川省现代教育技术示范学校、四川省校务公开先 进单位。学校对照评估标准进行了全面的自查，现将有关情 况汇报如下： 一、办学目标明确，办学方向端正 （一）办学思想科学 XXX 中学在八十年的发展中，办学理念先进，办学思想 科学。特别是近三年，学校管理运行更加规范，办学特色进 一步鲜明。学校不仅已成为地方精神文明建设的窗口，而且 也成为在省内外有知名度并发挥着示范作用的先进学校。 学校进一步坚持“质量是生命，校风是灵魂，教师是关 键，改革是动力”的办学思想；坚持以“为地方建设输送合 格人才，为高级学校输送优秀新生”为办学的宗旨；让学生 从成人到成才，实现五育并举、全面育人。 为占领我市农村普通教育发展的制高点，实现高标准、 爱心 用心 恒心 DOC可编辑修改 为你整理各种必威体育精装版最全办公范文 双击可以删除 高层次的办学效益，我们进一步提出了学校的办学目标，即 把学校办成 XX 市农村一流、省内外知名的高规格、大规模、 特色化学校。明确的办学思想和办学目标，使我们在工作中 做到了方向性、创新性、实效性的有机统一。 （二）教育方针贯彻落实 学校全面贯彻党的教育方针。加强管理，优化结构，突 出教学过程的精耕细作和优化管理，切实推进以赏识教育、 民主教育、创新教育为核心的素质教育。我们在教学管理过 程当中做到“以人为本，教书育人”，努力提高教师队伍素 质和整体教学水平，把教育、教学、教研管理与教学质量的 提高紧密结合。学校有明确的育人目标和阶段性培养目标。 学校有全面推进素质教育的实施方案和检查评估办法， 各学科在教学中渗透素质教育， 素质教育实施面达 100%。学 校继续贯彻实施了 《XX 市 XXX区 XXX中学教学制度及各级教 师考核办法》《 XXX 中学素质教育课堂教学评价量化表》、 《XXX 中学各学科教学特色（初稿）》等方案，并坚持贯彻 了四川省教育厅和市教育局“八不准”的要求，要求教师为 人师表，树良好形象。 学校严格执行国家制订的课程方案，开齐开足各类必修 课、选修课。制订了“三为主”“四坚持”的指导思想和教 学原则，在教学过程当中实行三个“优化”。“三为主”即 以教师为主导、学生为主体，以打好双基、发展能力、培养 爱心 用心 恒心 DOC可编辑修改 为你整理各种必威体育精装版最全办公范文 双击可以删除 全面发展的创造型人才为主要目标；“四坚持”即坚持主体 性原则、全体性原则、创造性原则、置疑性原则；“三个优 化”，一是优化教学全过程，二是优化教学手段和方法，三 是优化教学氛围，向课堂 40 分钟要质量，要效益。为此， 学校作出了教师课堂讲授时间不得超过三分之二，不得占用 学生晚自习讲课等规定，并通过教学“六认真”检查、班级 教学周志、课堂教学评价量表等形式对教学行为进行导向、 激励、制约和调整，有效地促进了课堂教学质量的提高。学 校学科视导小组和考试监督小组的成立对教育教学起到了 一定的规范作用，学校每学期开展的反思性教学总结、、教 案检查、优质课竞赛、各学科素质教育研讨活动和每年新分 新调教师的汇报课对教学质量的提高也起到了积极的推动 作用。 二、管理工作规范合理，各项制度科学有效 （一）管理机构科学合理 我校实行管理工作责任制，党总支起监督作用。学校机 构遵循了群体最优结构、集中领导和分权管理、权利和责