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nit 1 Welcome back to school 单元备课
主备人 :xx 复备人: xx
本单元内容
A: Let ’s talk Let ’s play Let ’s learn Let ’
B: Let ’s talk Let ’s play Let ’s learn Let ’s do Start to read Let
Let ’s sing
C: Story time
教材解读
本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人,主情
境图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句
型和词汇。
主要采取师生、生生互相合作,学生在愉快的学习氛围中习得和
学得。同时注重学生听力的培养,增强听力,同时介绍听力题中出现
的词和词组, 这部分比较难, 平时课上并没有出现的内容在此听力题
中却出现了,要让学生听懂。学生学唱歌谣,让学生加上动作,让学
生根据录音机里的发音,模仿跟唱。 字母是组成单词的重要部分,
写好规范字母是优美书写单词的关键, 因而这里综合所学到的字母不
断加强字母书写,打好字母书写的基础。
学生分析
因为学生学习的都与学生的生活情境很近,所以学生上英语课,
都很积极,学习热情也比较高,学生复习日常生活类的单词,让学生
在复习中学习新知,学生兴趣很高。
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知识目标
1.能够听懂、会说句型 Where are you from? I ’m from …, He/She
is …
2. 能够认读句子 Where are you from? I ’m from …
词汇
3. 能够听、说、认读单词: UK Canada USA China teacher 、
student 、pupil 、he、she
4. 掌握 Let ’s chant Let ’s do Letters and sounds.中单词的书写规
范。
5. 学会 Let ’s check Let`s sing等部分内容。
1
能力目标
1. 能够在真实或模拟的情境中运用句型 I`m from …/ He/She is a
等简单介绍自己及他人。
2. 能够在情境中运用句型 Where are you from? I`m from 询问…
他人的国籍或籍贯并回答。
情感、策略、文化等有关目标
1.培养学生合作精神和创新意识,引导学生通过以旧带新的方式
自主学习,同时注重合作学习。
2. 学会与人沟通、交流个人信息。
3. 通过学习国家名称,了解中国和主要英语国家的国旗以及标志
性的建筑物。
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4. 能够逐步做到见到符合发音规律的词能拼写,听到符合发音规
律的词能拼写。 教学重点
学会与人沟通、交流个人信息;通过学习国家名称,了解中国和
主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。
教学难点:灵活运用所学知识。
课时安排
第一课时: Let ’s talk Let ’s play
第二课时: Let ’s learn Let ’s chant
第三课时: Letters and sounds
第四课时: Let ’s talk Let ’s play
第五课时: Let ’s learn Let ’s do
第六课时: Start to read Let`s check Let`s sing
本学期总第 一 课时 本单元第 一 课时 授课时间 2013.3.5 课
题 Welcome back to school 主备人 xx 复备人 xx
一、教学目标
(一)
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