三角形特性（贺培美）(1).doc

四年级数学三角形特性导学案 周次 九 课时序号 4—5—1 总序号 课型 新授 主备人 贺培美 审核人 孙何丹 授课人 授课时间 课题： 4—5- 1 三角形的特性 学习目标： 1.知道三角形的特性。 2.掌握三角形高和底的含义，会在三角形内画高。 学习重难点 重点：三角形高和底的含义 难点：在三角形内画高。 学习准备：微课 导学案 学习过程： 学习随记 知识铺垫 1.画一个三角形。 2.三角形有（ ）条边、（ ）个角和（ ）个顶点。 二、自主探究 1. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 三角形有： 。 我的收获： 叫做三角形。 三角形具有 。 请你在下面三角形中画出其中的一条高，并标出它所对应的底。 请你在下面三角形中画出其中的一条高，并标出它所对应的底。 2． 一个三角形有（ ）组底和高。 一个三角形有（ ）组底和高。 课堂达标 1.填空。 （1）过三角形的一个顶点作它对边的垂线，从顶点到垂足之间的线段，叫做三角形的（ ），把这条对边叫做三角形的（ ）。 （2）用力一拉，三角形的形状和大小都不变，所以说三角形具有（ ）性。 2.请画出每个三角形的一条高。 底 底 底 3. 判断对错。（对的画√，错的画×） （1）由三条线段组成的图形叫做三角形。 （ ） （2）三角形只有一条底，一条高。 （ ） （3）三角形的底与它所对应的高互相垂直。 （ ） 4.哪种围篱笆的方法更牢固？为什么？ （1） （2） 四、知识拓展 只折一次或只画一笔，把这个三角形分成两个直角三角形。 【学习评价】 自评 师评 我的反思