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四年级数学三角形特性导学案
周次
九
课时序号
4—5—1
总序号
课型
新授
主备人
贺培美
审核人
孙何丹
授课人
授课时间
课题: 4—5- 1 三角形的特性
学习目标:
1.知道三角形的特性。
2.掌握三角形高和底的含义,会在三角形内画高。
学习重难点
重点:三角形高和底的含义
难点:在三角形内画高。
学习准备:微课 导学案
学习过程:
学习随记
知识铺垫
1.画一个三角形。
2.三角形有( )条边、( )个角和( )个顶点。
二、自主探究
1.
① ② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦
⑧
三角形有: 。
我的收获:
叫做三角形。
三角形具有 。
请你在下面三角形中画出其中的一条高,并标出它所对应的底。
请你在下面三角形中画出其中的一条高,并标出它所对应的底。
2.
一个三角形有( )组底和高。
一个三角形有( )组底和高。
课堂达标
1.填空。
(1)过三角形的一个顶点作它对边的垂线,从顶点到垂足之间的线段,叫做三角形的( ),把这条对边叫做三角形的( )。
(2)用力一拉,三角形的形状和大小都不变,所以说三角形具有( )性。
2.请画出每个三角形的一条高。
底
底 底
3. 判断对错。(对的画√,错的画×)
(1)由三条线段组成的图形叫做三角形。 ( )
(2)三角形只有一条底,一条高。 ( )
(3)三角形的底与它所对应的高互相垂直。 ( )
4.哪种围篱笆的方法更牢固?为什么?
(1) (2)
四、知识拓展
只折一次或只画一笔,把这个三角形分成两个直角三角形。
【学习评价】
自评
师评
我的反思
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