苏教版八下频数与频率(1).pptVIP

学习目标：;收集数据＿随机抽样： 广泛性＿被调查的对象不得太少; 代表性＿被调查的对象随意抽取的，没有人为的因素; 真实性＿调查的数据是真实的.;;有无捷径一目了然; 议一议：你能设计出一个比较好的表示方式吗？小组相互交流，共同探讨。 （时间：2分钟） ;篮球明星;象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.;说一说;可以看出，A、B、C、D出现的次数有的多，有的少，或者说它们出现的频繁程度不同.我们称某个对象出现的次数为频数.频数与总次数的比值为频率;1.分别计算A、B、C、D的频数与频率. ;2.第22页尝试. ;2、某人调查25个人对某种商品是否满意，结果有15人满意，有5人不满意，有5人不好说，则满意的频率为 ，不满意的频数为 。 ;3、频率不可能取到的数为（ ） A. 0 B. 0.5 C. 1 D. 1.5 ;游戏：; 1、在选举中，100人参加投票，20人选小王，小王得票的频数为____，频率为____ 2、把若干数据分5组，第1组的频率为0.2，第3组到第5组的频率之和为0.5，则第2组的频率为___；若第2组的频数为15，则这组数据的总数为___. 3、八一班29名同学到植物园郊游，他们中午购买了方便食品,细心的小红发现:A类食品有9人购买,B类食品有5人购买,C类食品有6人购买,D类食品有2人购买,E类食品有7人购买 小红发现大家共同喜欢的食品是___.用所学数学知识解释为什么是此类食品?___________;4.一组数据“3、5、5、3、3”中“5”出现的频数为____，频率为____.? 5.一次语文测验，100名学生中有36人得了优秀，则优秀人数的频数为____，频率为____ 6.八年级（9）班在一次数学单元测试中，分数段在90~100分的学生有15人，频率为0.3，则该班有__人。? 7.已知在一个样本中，50个数据分别落在5个组中，第1,2,3,4组数据的个数分别为3,7,13,17，那么第5组的频数为____.? 8.一组数据中共有40个数，其中53出现的频率为0.3，则这40个数中，53出现的频数为???????。? 9.把若干数据分5组，第1组的频率为0.2，第3组到第5组的频率之和为0.5，则第2组的频率为___；若第2组的频数为15，则这组数据的总数为__ ;10、对30个数据进行整理，把他们分成若干组，???各组的频数之和为____，频率之和为____. 11、50个数据分3组，其中第1组和第3组的频率之和为0.7，则第2组的频率为____. 12、50个数据分5组，第1组的频数为6，第2组与第5组的频数之和为20，那么第3组与第4组的频数和为____;实践探索: 开展一项调查活动,用你所学的知识了解你们班同学将来最想从事的职业. ;?结束语