我国中小学体育课堂教学设计研究.pdf-柴娇-2010年版-北京体育大学出版社

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《体育与健康课程标准(实验稿)》的推出,标志着我国的体育课程改革进入到了一个关键的时期。体育新课程在部分地区实施以来,广大体育教师在教学实践中遇到了诸多问题,直接影响了课程实施效果。具体表现为教师们对体育新课程的理念理解还存在一定的偏差,在教学实践中出现了无章可循的现象。近年来虽然关于体育课程的研究呈现出百花齐放的态势,但给予新课程理念下的体育教学关注略显不足,而采用教学设计手段有助于广大中小学体育教师科学合理地选择教学内容,发现教学中的问题,及时改进教学,制订

书书书河南师范大学学术出版基金资助项目中国体育博士文丛我国中小学体育课堂教学设计研究柴娇著北京体育大学出版社书书书河南师范大学学术出版基金资助项目中国体育博士文丛我国中小学体育课堂教学设计研究柴娇著北京体育大学出版社作者简介柴娇,1975年生人,祖籍黑龙江齐齐哈尔市。1997年毕业于齐齐哈尔大学体育学院,同年考取了东北师范大学体育学院体育人文社会学研究生,就学期间,公派日本大阪教育大学体育系留学1年,2000年研究生毕业后留校任教,2003年考取北京体育大学研究生院,攻读体育人文社会学博士学位,2006年毕业,取得体育人文社会学博士学位,现为东北师范大学体育学院副教授、硕士生导师。多年来本人致

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