九年级语文期末考试质量分析.docx

名师归纳总结读书破万卷下笔如有神2013—— 2014 学年度第一学期九年级语文期末考试质量分析一、试卷分析本次考试试卷满分为120 分，共有四个版块：第一题：积累与运用（ 18 分），第二题：综合性学习（6 分），第三题：阅读（ 46 分），第四题：作文（ 50 分）。今年的语文学科试题严格执行大纲要求，同时又体现了新课改理念。试题有以下几个特点：1、注重语文基本知识的考查。全卷对于课内所学知识的考查占 了 18 分的比重，相对以往的考试这样的比重还是比较高的。阅读第 三个考查了学生对于课内所学《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的学习情 况。作为对比阅读，两篇都是课内的也比较少见。2、更加注重能力考查， 着重考查学生的阅读能力和表达能力。注 名师归纳总结 读书破万卷 下笔如有神 2013—— 2014 学年度第一学期 九年级语文期末考试质量分析 一、试卷分析 本次考试试卷满分为 120 分，共有四个版块：第一题：积累与运 用（ 18 分），第二题：综合性学习（ 6 分），第三题：阅读（ 46 分）， 第四题：作文（ 50 分）。今年的语文学科试题严格执行大纲要求，同 时又体现了新课改理念。试题有以下几个特点： 1、注重语文基本知识的考查。全卷对于课内所学知识的考查占 了 18 分的比重，相对以往的考试这样的比重还是比较高的。阅读第 三个考查了学生对于课内所学《岳阳楼记》和《醉翁亭记》的学习情 况。作为对比阅读，两篇都是课内的也比较少见。 2、更加注重能力考查， 着重考查学生的阅读能力和表达能力。注 重对文章整体的感悟能力、 分析能力和评价欣赏能力的考查。 如作文 仍保持较大的比重，命题宽中有严，打开了学生的作文思路，同时淡 化了文体要求。 3、注重创新意识、创新能力的考查。全卷题型以主观题为主， 加强对语言感悟能力和语言文化素养的考查。 答法，探索开放性试题，鼓励个人看法。 主观题允许合理的不同 4、贴近社会，贴近生活，注重学生的情感体验，强调情感、态 度、价值观教育。如阅读题中的《神奇的魔术师》 ，通过魔术师巧妙 的劝告约当茨对生活树立信心的事， 度，蕴含着深刻的人生哲理。 二、对学生答题情况的分析 表现了魔术师坚强乐观的生活态 全部参加考试一共 119 人，总分 7068 分，人均分 59.39 分，最 高分 97，最低分 7 分，及格人数 36 人，及格率 30.25﹪，优秀人数 1 人，优秀率 0.84 ﹪。 第一部分积累与运用，稳中求变。如：前三题是选择题，考查字 音、字形和词语的正确使用，满分 6 分，大部分学生完成的比较好， 但是字形相近的字、同意异形的字，易混淆，少部分学生掌握的还不 够牢固。第四小题考查经典诗文的默写，满分 6 分，这都是课内学习 精品学习资料 第 1 页，共 5 页 名师归纳总结读书破万卷下笔如有神过的内容，要求背诵的，但是小部分同学没有记下来，还有个别同学会背不会写准确的字，所以失分也较多。第五小题为病句修改题，这类基础知识一要靠学生平时的点滴积累，二要求教师在平时应加强方法上的引导。如：病句修改中的中心语，句子成分的删改，这是学生最大的问题；同时注意用词的准确性。一半的学生找不出问题所在， 更不能准确修改了。第六小题，考查的是名著导读，由于学生对《格 列佛游记》这本书都不是很熟悉，所以回答的很不理想，得分人数太 少。第二部分小题考察的是综合性学习，阅读数据图，得出结论。学 生失分较多，看来这方面的能力还得加强。第三部分阅读题，是由现代文阅读和文言文阅读两部分组成。现代文如《不“泥其迹” ，要“师其意”》是一篇议论文，总体来说比较简单， 考查的都是议论文的基本知识，大部分同学答的还是比较好的。第二篇是一个小故事，通过故事告诉人们一定的人生哲理，比较有吸引力，但是第15、16 小题失分率较高一些，但学生失分较多，主要原因是对阅读内容没有理解透。在以后， 要继续提高学生的理解能力和分析能力， 多训练一些开放性题型的题，习惯。教给学生灵活阅读的 名师归纳总结 读书破万卷 下笔如有神 过的内容，要求背诵的，但是小部分同学没有记下来，还有个别同学 会背不会写准确的字，所以失分也较多。第五小题为病句修改题，这 类基础知识一要靠学生平时的点滴积累， 二要求教师在平时应加强方 法上的引导。如：病句修改中的中心语，句子成分的删改，这是学生 最大的问题；同时注意用词的准确性。一半的学生找不出问题所在， 更不能准确修改了。第六小题，考查的是名著导读，由于学生对《格 列佛游记》这本书都不是很熟悉，所以回答的很不理想，得分人数太 少。 第二部分小题考察的是综合性学习，阅读数据图，得出结论。学 生失分较多，看来这方面的能力还得加强。 第三部分阅读题，是由现代文阅读和文言文阅读两部分组成。 现代文如《不“泥其迹” ，要“师其