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溺爱孩子的危害 父母对孩子的爱是无私的，希望将一切美好的都给孩子，但是过 度的爱会变成溺爱，溺爱是会妨碍孩子独立发展，使孩子变得自私自 利、不珍惜爱、不会给予他人爱的个性特征。下面是 为大家准备的 溺爱孩子的危害，希望大家喜欢！ 什么是溺爱父母对孩子的爱是无私的，希望将一切美好的都给孩 子，但是过度的爱会变成溺爱，溺爱多数人都懂得是有害的，但到底 什么才算是溺爱呢？ 有的父母受自身童年艰苦经历的影响， 将自己的一切希望系于孩 子身上，视孩子为掌上明珠，产生了“绝不能让孩子遭一点罪、受一 点委屈”的心理，尽量满足孩子提出的一切要求。对孩子的溺爱可以 说是很多父母的通病，他们无时无刻、无代价的爱造成孩子觉得什么 都是理所当然，从而变得自私自利、不珍惜爱、不会给予他人爱的个 性特征。 溺爱就是过分宠爱，由着孩子的性子，惯着孩子。从而导致孩子 产生各种不良习惯。还有些家长过度保护孩子妨碍孩子独立发展。 而 导致孩子变得毫无独立性。 溺爱的类型有许多父母很早就给孩子铺好路，孩子只要照着行就 好了，确保前面畅通无阻，其实这何不也是溺爱的一种表现，这些父 母一早就已经把孩子的选择权利给剥夺了。 1、模具型 此类父母，属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总 以为自己是爱孩子，为孩子好。孩子每走一步都为孩子设定好，对孩 子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、 活动的范围，至吐卖书的范围、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕 业工作的种类，都受到强制性指导。 2、温室型 孩子的衣食住行无不操心，总担心孩子吃不饱，着不暖，睡不好。 每样都为孩子做得妥妥当当，不用孩子动手。从来不允许孩子单独行 动，在学校附近春游，父母也要请假奉陪。担心孩子在学校被欺负， 每天必到校里视察情况。只允许孩子跟些成绩优秀的人玩。孩子学的, 更要操心。从小时候的兴趣培养，到入学的学校选择、老师选择，无 一不体现了家长的“智慧”，直到孩子的毕业，专业的选择，工作的 选择，爱人的选择，仍在操心当中。 3、极力压榨型 这种模式多出现在孩子的读书过程之中。家长都希望望子成龙， 盼女成凤。从小就对孩子提出过于苛刻的要求，为使孩子能够上一所 名校，有个教好的前程。纵使学校能够减负，家长也未必让孩子减负， 连小学生的作业，家长都要求孩子完成两套三套，在平时，孩子们每 天都迫学习到很晚，而假期，更要上各种补习班、特长班。以使孩子 没有游戏时间，每天也只能在学习中度过，严重影响到孩子的心智发 展。 溺爱孩子的表现父母爱孩子是理所当然的，有些时候甚至也没有 意识到自己某些方面的做法，已经是变成对孩子的溺爱，现在我们一 起来看看溺爱有什么表现吧，不要真的是不经不觉溺爱了而不自知。 1、 特殊待遇、轻易满足：孩子在家庭中的地位高人一等，处处 特殊照顾，如吃“独食”，好的食品放在他面前供他一人享用。只要 孩子想要的就二话不说就满足孩子的需要。 这样的孩子会变得理所当 然，不会懂得跟人分享，更不珍惜所拥有的物品。 2、 生活懒散、包办代替：允许孩子想怎样就怎样，生活上没有 任何规律性。宠惯孩子饭来张口，衣来张手，没有一点自理能力。这 样环境下长大的孩子，如何能够独立。 3、 大惊小怪、过度保护：孩子的成长过程中难免会跌倒，从跌 倒中爬起来的孩子会变来越来越坚强，而有些家长往往孩子跌倒了就 大惊小怪，而限制孩子某些行为，过度保护。这样的过保护会令孩子 变得懦弱。 4、 当面袒护：有时父母教孩子，奶奶护着：“不要太严，他还小 呢。”这样会导致孩子教不了，因为这样会令他无是非观念，时时有 人护着，其后果不仅孩子性格扭曲，有时还会造成家庭不睦。 溺爱孩子的危害爱孩子是件好事，但是过度的爱很可能会变成溺 爱，溺爱属于是家长对子女一种畸形的爱，也是一种失去理智，直接 影响儿童身心健康发展的爱。那会给孩子带来什么样的危害呢 ？ 1、自我中心化倾向 有的父母认为自己已把所有的爱给了孩子，孩子已得到爱的满 足，无需与同伴交往；有的父母爱子心切，当孩子在与同伴交往中受 委屈，不分青红皂白，马上上前保护而不去了解原因。长期以往，所 教育出来的儿童只追求自我感知的满足， 代人缺乏真诚，极少考虑他 人感受，不会明辨是非、缺乏责任感。 2、 失去独立自主能力 有调查指出，溺爱型家庭的幼儿比严厉型家庭和民主型家庭的幼 儿更易发生感统失调。因为照顾者（父母、祖父母或外祖父母）过分溺 爱保护，总是怕孩子受伤、受欺负长期搂抱式保护，剥夺所有孩子能 够独立自主的机会，长期下来孩子就失去了独立自主的能力。 3、 耐挫能力差 无论孩子有何要求，家长就马上满足孩子，这样会令孩子觉得任 何事物都是很易容就可以得到，缺乏为生活奋斗的体验。加上有的家 长误以为只要给孩子创造最好的条件，花数万元进好学校，就能成才。 长期的