中考生物复习《第1单元 第2章 了解生物圈》复习课件.ppt

第一单元　生物和生物圈 第二章　了解生物圈 生物与环境的关系 1．环境对生物的影响 考点 1 非生物因素 生物因素 要点点拨　生物的生活环境包括生存空间和生态因素。 (2)生态因素对生物的影响 生态因素 实例或特点 非生物因素 ______ 海洋生物的垂直分布；不同植物在不同季节开花 ________ 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开；南橘北枳 ______ 沙漠中植物稀少，热带雨林地区植物繁茂 空气 阴雨天，鱼儿常把头露出水面；草履虫聚集在培养液的表层 光 温度 水 生态因素 实例或特点 生物因素 (生物之间 的关系) _______ 一种生物以另一种生物为食，来获得必需的营养物质 _______ 两种生物争夺相同的资源、空间等 _______ 两种生物生活在一起，互相依赖，彼此有利 寄生 一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获得必需的营养物质 捕食 竞争 共生 2．生物对环境的适应和影响 特点 实例 生物对环境的适应 生物在形态结构、生理特征或生活方式上与生存环境相适应的现象 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；沙漠中的骆驼排尿非常少；青蛙冬眠；荒漠中的骆驼刺根系非常发达 生物对环境的影响 生物的某些活动使周围环境发生了变化 蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；大树底下好乘凉 生物与环境组成生态系统 1．生态系统的概念：在一定的空间范围内，________与________所形成的统一的整体。如一片森林、一片草地、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个个生态系统。 考点 2 生物 环境 2．生态系统的组成 组成 成分及作用 生物 部分 ________ 主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，供给自身和其他生物利用 ________ 主要是动物，不能制造有机物，直接或间接地以植物为食，促进物质循环和能量流动 ________ 主要是细菌和真菌，将动植物遗体分解成无机物，供植物重新利用 非生物部分 阳光、水、空气等 为生物部分提供物质和能量 生产者 消费者 分解者 要点点拨　①判断某一空间范围是否是生态系统的方法：先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分；再看其生物部分是否完整，即是否具备生产者、消费者和分解者。②在生态系统中，能量最终来自太阳能，有机物最终来自生产者。 3．食物链和食物网 (1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于____________的关系而形成的链状结构。 ①食物链的组成及写法 a．组成：生产者＋消费者，不包括分解者和非生物部分。 b．写法：生产者→消费者，起点是_________，终点是最高级的消费者(动物)，箭头指向物质和能量流动的方向。如草→兔→狼。 吃与被吃 生产者 生产者 少 (3)在生态系统中，物质和能量就是沿着__________和__________流动的。能量是单向流动，逐级递减的。 食物链 食物网 要点点拨　确定食物网中食物链条数的方法：从生产者一直数到某条链的最高级消费者，才算作是一条完整的食物链；链中每出现一个分支，就多一条食物链。 4．生态系统具有一定的自动调节能力 (1)一般情况下，生态系统中各种生物的________和所占的________是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。 (2)生态系统的成分越复杂，生物的种类和数量越多，其自动调节能力就越______。例如：一般情况下，森林生态系统比草原生态系统的自动调节能力更______一些。(填“强”或“弱”) 数量 比例 强 强 生物圈是最大的生态系统 1．生物圈：是一个统一的整体，是地球上所有的________及其生存环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 考点 3 生物 2．生物圈中多种多样的生态系统 类型 特点 自然生态系统 森林生态系统 涵养水源、保持水土、调节气候、净化空气，有“绿色水库”、“____________”之称 ________生态系统 净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称 草原生态系统 植物矮小、动植物种类较少 地球之肺 湿地 类型 特点 自然生态系统 海洋生态系统 由海洋和海洋生物组成，动植物种类较多 淡水生态系统 由河流、湖泊等淡水水体和其中的生物组成 人工生态系统 农田生态系统 以农作物为主体，动植物种类较少，人的作用非常大 城市生态系统 消费者主要是人类 非生物因素对某种动物的影响 提出问题　__________________________？ 作出假设　______________________。(作出假设的依据：在比较阴暗的地方看到了鼠妇，而在明亮的地方没有看到) 光会影响鼠妇的分布吗 光会影响鼠妇的分布