高中历史选择性必修一《国家制度与社会管理》第4课中国古代官员的选拔、考核与监察教学设计.docxVIP

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2021-04-23 发布于山东
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高中历史选择性必修一《国家制度与社会管理》第4课中国古代官员的选拔、考核与监察教学设计.docx

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高中历史选择性必修一《国家制度与社会管理》第4课中国古代官员的选拔、考核与监察教学设计

第4课??中国古代官员的选拔、考核与监察【教学理念】《普通高中历史课程标准（2017）》（以下简称《标准》）明确了历史学科核心素养，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。《标准》指出：唯物史观是诸素养得以达成的理论保证；时空观念是诸素养中学科本质的体现；史料实证是诸素养得以达成的必要途径；历史解释是诸要素中对历史思维与表达能力的要求；家国情怀是诸素养中价值追求的目标。通过五大核心素养的培养，达到立德树人的要求，实现学生的全面发展、个性发展和持续发展。当然，历史学科的五个核心素养是一个整体，彼此联系密切，在教学实践中不可分割，更不能人为的贴标签。面对新时代历史教育改