人教版（2019）高中生物《1.2 种群数量的变化》基础巩固.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 9 课时分层作业(二) 种群数量的变化 (建议用时：40 分钟) 题组一 种群的“J”形增长和“S”形增长 1．经调查，第一年某种昆虫种群数量为 N0，如果在理想的条件下，每年的增长率以 0.2 保持不变，则第三年该种群数量为( ) A．1.2 N0 B．1.44 N0 C．2.2 N0 D．3.6 N0 2．(不定项)下列有关种群“J”形增长的叙述，正确的是( ) A．“J”形增长的种群都无 K 值 B．“J”形增长的种群生存条件是有限的 C．自然界中绝大多数种群呈“J”形增长D．“J”形增长的种群个体数一定不断增加 3．在海南国际旅游岛的建设过程中，生态恢复是一项重要工程。在恢复生态系统中的某一濒危物种时，我们希望该物种的种群数量增长曲线是( ) A B C D 4．某高级中学迁入新建校园 14 年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在 14 年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知( ) 时间 第 2 年 第 4 年 第 6 年 第 8 年 第 10 年 第 12 年 第 14 年 增长 速 率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 A.这 14 年中白头鹎种群的数量呈“J”形增长 B．第12 年时白头鹎种群的年龄结构为衰退型 C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据 D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第 8 年时白头鹎种群数量的两倍5.如图所示为某种群数量增长曲线，下列关于各阶段种群数量变化的叙述， 错误的是( ) A．第 1 阶段种群数量缓慢增长 B．第 2 阶段种群增长速率先快后慢 C．第 3阶段种群数量缓慢增长，接近 K 值 D．第 4阶段种群数量在K 值上下波动 6．如图表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系。 以下说法正确的是( ) A．由图可知，种群密度在第 50 年时，达到种群的环境容纳量(K 值) B．在 10～30 年，种内斗争变化趋势是逐渐增强 C．该种群的出生率和迁入率决定 λ 值的大小 D．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 7．请根据如图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题： (1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁， 图中曲线 符合马缨丹疯狂蔓延趋势。 (2)自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线 。 (3)按生态学原理，世界人口增长应该表现为图中曲线 ，若地球环境对人类种群的容纳量(K)为 110 亿，则全球人口的最适数量为 。若出现 cd 段则表明人口出现了负增长。 (4)太湖蓝细菌事件使太湖美的形象大打折扣，若此图表示太湖蓝细菌增长曲线，当种群数量达到 点后，增长速率为 0。 (5)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时， 应把握在 点后进行，原因是 。题组二 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 8．如图表示在一个 10 mL 封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化，关于酵母细胞数量的叙述，正确的是( ) A．种内竞争导致初始阶段增长缓慢 B．可用数学模型 Nt＝N0λt 表示 C．可用样方法计数 D．K 值约为 120 000 个 9．(不定项)有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验，叙述正确的是( ) A．改变培养液的 pH 值影响 K 值(环境容纳量)大小 B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化 C．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素10．(2020·江苏高考)下列关于“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化” 实验的叙述，错误的是( ) A．将酵母菌接种到培养液中，并进行第一次计数 B．从静置的培养液中取适量上清液，用血细胞计数板计数 C．每天定时取样，测定酵母菌细胞数量，绘制种群数量动态变化曲线 D．营养条件是影响酵母菌种群数量动态变化的因素之一 11．将酵母菌分为 a、b、c、d 四组，在相同容积的培养瓶中用不同的方式 培养，其种群增长曲线如图所示。请据图回答下列问题。 酵母菌种群增长的曲线 (1)该实验实际上是研究 对酵母菌种群数量增长的影响。请分析 a 组能否沿此趋势无限延伸？ 。简述原因是 。 (2)随着更换培养液的时间间隔的延长，酵母菌种群的增长速率趋于降低， 其可能的限制因素是 12．科研人员用模型构建的方法研究某个种群数