中考生物复习《第3单元 第3章 绿色植物与生物圈的水循环》复习课件.ppt

第三单元　生物圈中的绿色植物 第三章　绿色植物与生物圈的水循环 植物对水分的吸收和运输 1．水分的吸收：植物吸水的主要器官是_____。植物吸水的主要部位是根尖的________区，此处的特点是生有大量的________。 根 考点 1 成熟 根毛 2．水分的运输 (1)植物体内的输导组织 结构 位置 细胞特点 运输物质 运输方向 导管 木质部 死细胞 水和无机盐 由下往上 筛管 韧皮部 活细胞 有机物 由上往下 要点点拨　给树木“挂吊瓶”，补充的是水分和无机盐，针头应刺入茎的输导组织(导管)。 (2)水分(无机盐)的运输路径：土壤中的水分→根尖成熟区的________细胞→根中导管→茎中导管→叶、花、果实等器官。无机盐溶解在水中，通过这个管网被运输到植物体的各个部位。 (3)有机物的运输路径：叶片制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位。 根毛 绿色植物的蒸腾作用 1．蒸腾作用：水分从活的植物体表面以__________状态散失到大气中的过程。 考点 2 水蒸气 2．蒸腾作用的主要器官——叶片 (1)叶片的结构：由表皮、________和________三部分组成。(如图) 叶肉 叶脉 叶脉 气孔 叶片的结构示意图 【识图要点】 结构 特征 功能 表皮 上表皮 属于保护组织，其上分布着________，表皮细胞中无叶绿体 保护 下表皮 叶肉 属于营养组织，叶肉细胞中含有叶绿体 进行光 合作用 叶脉 属于输导组织和机械组织，有导管和筛管 支持、保护、运输 气孔 (2)气孔的结构和功能 ①结构：由一对半月形的____________围成的空腔。 ②功能：植物________作用的“门户”，气体交换的“窗口”。 保卫细胞 蒸腾 ③气孔的开闭：由保卫细胞控制。气孔一般早晨张开，傍晚缩小或闭合。晴天中午温度过高时，气孔也会缩小或闭合。(如图) 气孔的张开和闭合 3．蒸腾作用的过程：土壤中的水分→根尖成熟区的根毛细胞→根内导管→茎内导管→叶内导管→叶片表皮的________→散失到大气中。 4．蒸腾作用的意义 (1)对植物自身的意义：促进根对水分的吸收，拉动植物体内水分和无机盐的运输；降低植物叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 (2)对自然界的意义：提高大气________，增加________；降低环境温度等。 气孔 湿度 降水 要点点拨　植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中，只有少部分用于生命活动。 5．蒸腾作用原理在生产中的应用 移栽植物时，为降低蒸腾作用，提高成活率，通常采取去掉部分枝叶、遮挡阳光和选择阴雨天或傍晚移栽等措施。 6．绿色植物在生物圈水循环中的作用：绿色植物通过蒸腾作用参与并促进了生物圈的水循环。 观察叶片的结构 方法步骤 1．制作叶片横切面的临时切片，如图所示。 2．观察叶片的结构：用显微镜先观察叶片横切面的临时切片，再观察叶片横切面的永久切片。 3．观察叶片的下表皮：用镊子撕下一小块叶片(如蚕豆叶片)的下表皮，制成临时装片进行观察。 实验结果 1．叶片的结构 叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮上有________。(详见“过考点”中叶片的结构示意图) 气孔 2．叶片的下表皮 (1)表皮细胞无色透明，______叶绿体。 (2)气孔由一对保卫细胞构成，保卫细胞呈半月形，______叶绿体。 【注意事项】 1．刀片的选取：应使用双面刀片。 2．选材：切割叶片时要多切几次，选出最______的一片；撕蚕豆叶的表皮时选择下表皮，因为下表皮的气孔较多。 无 有 薄 3．实验操作：每切割一次叶片，刀片要蘸一次水，可减少刀片与叶片间的摩擦，保证切下的薄片不破损，同时以便将刀片夹缝中的薄片放入水中；选取叶片薄片时，切勿用手拿，要用毛笔蘸取，以免破坏薄片结构；撕取叶片下表皮时不要带叶肉，否则会影响观察效果。 植物对水分的吸收和运输 典例1　(2020雅安)取一支带叶的白色百合花枝条，将其下端插入滴有红墨水的溶液中，3～4小时后，花瓣中的“经络”变红了。依据这种现象得出的结论是(　　) A．运输水分的是导管 B．运输有机物的是导管 C．运输水分的是筛管 D．水分在植物体内从下往上运输 重难点 1　　 D 1.(2020江门模拟)园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到茎的(　　) A．分生组织 B．保护组织 C．导管 D．筛管 C 2．根从土壤中吸收的水分通过叶片的蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是(　　) A．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B．根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C．根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片