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开卷是否有益作文三篇 今天，我 班班 行了“开卷有益” 会。 下午班 前，黑板被同学 精心打扮了一番， 教室增添了几分 会的气息。 会开始了，由吴怡琪同学担任了 会主持人。 会正，反方 手先由同学 自己 手 名， 再由主持人确定。 由于当 我没有仔 听， 以 是 裁判就没有 手 名， 了当 手的机会。 确定好 手后主持人宣布 开始。 首先 言的是正方 1 号 手梁俊 ，他的 点是： 是前人的 ，多 可以学到前人 的知 ，所以 ： “开卷有益”。接着反方 1 号 手杜彦 言她的 点是：好多同学迷上武侠或言情小 ， 致学 下降。所以 ：“开卷未必有益”。??各 手 流 言完后， 由 众自由 手参加 ，我支持“开卷未必有益”的反方 点，所以我 手 言 大家 了一个故事。故事的主要内容 古代有一个想学屠 的人， 用了一生的 于学会了屠 ， 可是 世界却找不到一条 ， 学会的知 派不上用 ，所以 有所 。 可是当反方有人 多了 子会炸掉，我又不 成了。我支持正方 ： “ 科学家的 ，人一 子每天 不止， 子也不会不 用，其 子越用越灵活，越用越 明。最后，正反方 也 服不了 。 其 ，事物都有它的两面性，我想 也不例外，我相信“开卷有益”不加 地乱开卷未必有益。 “开卷”是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷可以增长知识，拓宽思维，使我们了解不同问题，了解蓬勃发展的社会。 卷，乃书也。 着名作家冰心曾说“好读书，多读书，读好书”这就体现着让我们多读好书，了解更多学识，成为多素质人才。此乃“开卷”之大益也。 当今社会方方面面强调素质教育， 让学生的学习更加自主有趣，增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗？ 开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上，让学生浏览更多的书籍，感受大千世界，感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维，挑战一道道难题，了解更多学识。 现在，我国是高科技时代，创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才，了解各行各业的知识，有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。 相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁， 会充沛祖国各业的短缺，将祖国送入世界强国之中。此乃“开卷”之又一大益也。 由此，我们不难看出，开卷有利于发展素质教育，可以增长学 生知识，可以促进祖国的发展。真是“包罗万象”啊！ 同学们，让开卷融于我们的学习生活，让我们的学识更宽广， 让我门的祖国更繁荣，让我们用“开卷的金砖”叩响成功的大门！ 开卷有益！ 有人说：“开卷未必有益”。我却觉得“开卷必定有益”。 有多少人 而考上大学！ 不 能增 知 ， 能开 我 的 野，丰富我 的想象力。 童 ，如，《格林童 》能增 我 的想象力，能告 我 世 的 。 史 ，如， 《中国上下五千年》能 我 知道名人名 。如， 城是 建造的，三皇五帝都有 呀！ 关于 物的 ，如，《十万个 什么》能 我 知道 个世界上有什么 物，海洋里有什么奇怪的 、有什么行星。 作文 ，能 我 在里面 累好 好句好段，等到自己写作文的 候再用上 些好 佳句。 关于 明的 ，如，《科学家的故事》能 我 知道有哪些科学家， 明了哪些 西。如，神医 佗 明了麻 ——麻沸散， 病人不再疼痛；瓦特 明了蒸汽机； 迪生 明了 灯。 克思 ：一个人有了知 ，才能 得三 六臂。学知 是离不开看 的。 有，高 基 ：没有任何一种力量比知 更 大，用知 武装起来的人是不可 的！ 古人 ，所以才有了 壁借光， 梁刺股，映雪 的典故??我也 ， 更 史 ， 从中我知道了各个朝代是因何而盛，又是因何而衰的?? 我 一起 吧， 是我 成 中不可缺少的 养品！