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百度文库 - 让每个人平等地提升自我
小学 美术 科 五 年级 上 册教案设计
教师姓名: 白焕仙
单元 1 单元
单元 本单元内容主要和形有关联,学习对比色、色彩的和谐、美丽的纹样
等关于色的内容,引导学生认识形体的概念及特点,会区别自然形体和几
教材
何形体。
简析
学生 学生对色的认识还处于初步阶段,因此对于对比色、美丽的纹样学生还比
较模糊,在辅导作业的时候,着重以色彩组合为主。
学情
分析
课 题 2、中外绘画作品欣赏
教学目标 1、了解作品的人物神态和艺术表现形式。
2、使学生在思想上获得教益的同时,审美能力得到提高。
教学 教学重点:指导学生欣赏、分析作品内容。
教学难点:指导学生体会作品的艺术感染力。
重难点
教具准备 1、课件 2、多媒体 课时 1 课时
一、师生谈话,导入课题:
教师: 中国绘画作品分类就题材而言, 有风景画、 静物画、 人物画等等。
这节课我们来欣赏绘画作品中的人物形象也就是人物画。 (板书课题 )
二、欣赏作品:
教 (一)油画 《画家齐白石像》 作者:吴作人 (板书 )
1、 介绍作品内容:
学
教师:你知道什么是“画家”吗?
过 (学生回答 ) “画家”是指……。
程 教师:从画面上人物的衣着特点看,同学们知道作品表现的年代吗?
1
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
(学生欣赏投影画面,回答问题 )
教师:
2、 分析作品的艺术特色:
教师:同学们知道这幅作品美在哪里吗?
(1)、人物神情、动态刻画细腻真切:画家的神态恳切,体现了心情。
(2)、色彩沉着、协调:作品色彩的蓝灰色为主。
(3)、仰视构图:画面上的地平线位置较低,人物形象高大。画面重点突出。
(二)中国画 《步辇图》 作者 阎立本
1、作品表现的背景:
3、 作品表现的内容:
3、师生分析作品风格与特色(服饰、神态、动作、构图等) 。
(三)中国画 《清明上河图》作者:张择端
1、作品内容分析:
提问:仔细观察,作品中的环境背景、人物穿着,说明是哪个地方的人 ?
作品中的人物在干什么 ?
你能说说他们在说什么吗 ? (学生回答 )
教师:作品表现了生活小景,从背景上的可以看出的生活特征。
作品充满朴实、温馨、甜蜜的气氛。
2、分析作品的艺术特色:
(1)、通过对比产生美:用线具体仔细,特别是人物面部线条生动自然,越
看越觉得美。
画背景用墨淡,用笔用线简洁,衬托了人物形象,而且有立体感。
(2)、人物神态美:
2
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