回母校看望老师作文800：做一回真正的老师800字作文.docxVIP

回母校看望老师作文800：做一回真正的老师800字作文 有很多小学阶段的事情可能在经过一段时间以后变得模糊，但这件事绝对是刻骨铭心的，它让我既兴奋又感触颇深。 大家都知道，王老师经常让学生们讲课，但同学们讲的总是第一课时，也就是单单带领学生们学习生字、生词、课文主要内容和意义段。而理解课文感情、与作者产生共鸣的第二课时则一直是由王老师来讲。所以，我们这些讲课的同学还不能算真正意义上的老师，用王老师的话说就是“小老师”。 升入六年级，同学们在各个方面都有了很大的提升，语言表达能力、课文理解能力都有质的飞跃。于是，王老师开始考虑让同学们讲两个课时，也就是由一位学生带领自己的同学一起学习整篇课文。王老师首先让我和李笑迎去讲课，我讲的课第十一课《鲁宾逊漂流记》，先于李笑迎。可是，直到昨天下午，王老师才告诉我今天上午讲课，而且要一次讲两个课时！也就是说，我这一课有两个全班的“第一次”：首先是第一次让同学讲第二课时，第二是两个课时用一节课讲完，这种方法连王老师还没有用过呢！ 从昨天晚上一直到今天上学，我的内心一直都十分的慌乱，，一遍又一遍的翻阅备课手册，一次又一次的温习课程内容，好几次停下来深呼吸，告诉自己不要紧张，不过，上课的时间还是一分一秒的逼近…… 随着一声响亮的“上课！”我这次压缩课堂便开始了，刚开始系统的第一课时学习，由于准备充分，我教学目的达到了，时间却还不到十分钟。有了充足的时间和信心，我受到了极大的鼓舞，精神倍增，脑子也变得清醒多了。“现在我们进行更深层的学习课文……”话一出口，我顿时轻松很多，开始进入兴奋状态。该说的话一句没少，课堂气氛也活跃了起来。同学们发言积极、思考认真、一点就通，我的课也上的有条不紊，我讲得有些忘我简直有些眉飞色舞…… 当最后一名发言的同学也坐下了的时候，下课铃声准时响起。我兴奋的用真情说出了我的结束语，一句“下课！”之后，来不及接受同学们的鞠躬，我就快要瘫倒在地了。不过，同学们的掌声和老师的赞扬声让我真真切切的意识到：我成功了！我高兴得几乎要当堂蹦个三尺高。直到这时，我才惊讶的发现，我早已是大汗淋漓、双腿发软，更别说跳起来了！ 我终于做了一回真真正正的老师，原来做老师也不是我想象中的比登天还难!看来，一切事情一定要亲自实践才知深浅，我们一定要勇敢地付诸行动，而不是光说不做，退缩不前！ 在那以后，我每次遇到有些棘手的事情，都会想起这次做老师的经历。我想：一个与我年龄段极不相符的困难都被我突破了，还会有什么困难呢？ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。