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4.5.3 函数模型的应用及数学建模
内 容 标 准
学 科 素 养
1.了解函数模型的广泛应用.
数学建模
数据分析
2.收集并能解决指数函数、对数函数等常见的函数模型,了解数学建模的过程.
授课提示:对应学生用书第73页
[教材提炼]
知识点 函数模型
eq \a\vs4\al(预习教材,思考问题)
一种专门占据内存的计算机病毒,开机时占据内存2 KB,然后每3分自身复制一次,复制后所占内存是原来的2倍.那么开机后多少分,该病毒会占据64 MB内存(1 MB=1 024 KB)?
知识梳理 (1)指数型函数模型:y=a·bx+c(a,b,c为常数,b0且b≠1,a≠0).
(2)对数型函数模型:y=alogbx+c(a,b,c为常数,b0且b≠1,a≠0).
(3)用函数建立数学模型解决实际问题的基本过程如下:
[自主检测]
1.某种细胞分裂时,由1个分裂成2个,2个分裂成4个,……现有2个这样的细胞,分裂x次后得到细胞的个数y与x的函数关系式是( )
A.y=2x B.y=2x-1
C.y=2x D.y=2x+1
答案:D
2.某林场计划第一年造林10 000亩,以后每年比前一年多造林20%,则第四年造林( )
A.14 400亩 B.172 800亩
C.17 280亩 D.20 736亩
答案:C
3.已知某工厂生产某种产品的月产量y与月份x满足关系y=a·(0.5)x+b,现已知该厂今年1月、2月生产该产品分别为1万件、1.5万件.则此厂3月份该产品的产量为________.
解析:∵y=a·0.5x+b,且当x=1时,y=1,当x=2时y=1.5,则有:
eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1=a×0.5+b,1.5=a×0.52+b,))解得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(a=-2,b=2,))
∴y=-2×0.5x+2,
当x=3时,
y=-2×0.125+2=1.75(万件).
答案:1.75万件
4.某地2004年年底人口为500万,人均住房面积为6平方米,若该地区的人口年平均增长率为1%,要使2015年年底该地区人均住房面积至少为7平方米,平均每年新增住房面积至少为________万平方米(精确到1万平方米,参考数据:1.019≈1.093 7,1.0110≈1.104 6,1.0111≈1.115 7).
解析:设平均每年新增住房面积为x万平方米,则有eq \f(500×6+11x,500?1+1%?11)≥7,解得x≥82.26≈82.
答案:82
授课提示:对应学生用书第73页
探究一 利用已知函数模型求解实际问题
[例1] 燕子每年秋天都要从北方飞向南方过冬,研究燕子的科学家发现,两岁燕子的飞行速度可以表示为函数v=5log2eq \f(Q,10)(单位:m/s),其中Q表示燕子的耗氧量.
(1)求燕子静止时的耗氧量是多少个单位;
(2)当一只燕子的耗氧量是80个单位时,它的飞行速度是多少?
[解析] (1)由题知,当燕子静止时,它的速度v=0,代入题中的函数关系式,可得0=5log2eq \f(Q,10),解得Q=10.
即燕子静止时的耗氧量是10个单位.
(2)将耗氧量Q=80代入题中给出的函数关系式,得
v=5log2eq \f(80,10)=5log28=15.
即当一只燕子的耗氧量是80个单位时,它的飞行速度为15 m/s.
对数函数应用题中的基本类型和求解策略
(1)基本类型:有关对数函数的应用题一般都会给出函数解析式,然后根据实际问题再求解.
(2)求解策略:首先根据实际情况求出函数解析式中的参数,或给出具体情境,从中提炼出数据,代入解析式求值,然后根据数值回答其实际意义.
设在海拔x m处的大气压强是y Pa,y与x之间的函数关系式是y=cekx,其中c,k为常量,已知某地某天海平面上的大气压为1.01×105 Pa,1 000 m高空的大气压为0.90×105 Pa,求600 m高空的大气压强(结果保留3位有效数字).
解析:将x=0,y=1.01×105;x=1 000,y=0.90×105分别代入函数关系式y=cekx中,得eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1.01×105=cek·0,0.90×105=ce1 000k,))
∴eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(c=1.01×105,0.90×105=ce1 000k.))
将c=1.01×105代入0.90×105=ce1 000k中得0.90×105=1.01×105e1 000k,
∴k=eq \f(1,1 000)×lneq \f(0.90,1.01).由
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