收获的季节教学课件.docxVIP

第七课 收获的季节 教学目标： 1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。 3、认识几种秋天成熟的果实。 重难点： 观察并参与秋天的收获，认识几种秋天成熟的果实。增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果。 教学过程： 一、收获的季节。 1、课前准备：让学生通过观察、访问、看电视、亲身体验等多种形式，了 解本地区秋天的收获情况，感受秋天收获的喜悦。 2、小组交流：同学们将自己观察、访问、看电视、亲身体验等情况和感受 进行交流。可采取模拟表演等方式进行。 二、珍惜劳动成果。 1、围绕丰收果实是怎样得来的，让学生体验劳动的辛苦和快乐。 2、学习古诗、古训。 古人诗云： “锄禾日当午， 汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ” 一首《悯农》道出了先人对于粮食的珍惜与重视。多么朴实的感情，多么实在的道理啊！ 节约是美德。希望同学们，能够记住这首诗，珍惜粮食，爱惜食物，尊重农民的劳动成果，不要浪费粮食。 三、举办丰收展。 1、请学生将自己准备的秋天的果实拿出来。 2、每个学生在集体前面介绍自己带来的果实的名称、特点等。 3、将准备好的秋天的果实分类摆放在一起，举办丰收展。 4、鼓励学生利用各种方法将这些秋天的果实留下来。 四、大家来品尝。 1、小组合作，洗净手和水果后，削皮切块或去壳。 2、每组做 1 个水果拼盘，比一比谁的拼盘有创意，水果色彩搭配得 当。做拼盘时，不允许用手直接拿水果，必须用筷子。 3、品尝水果拼盘。 请学生蒙住眼睛品尝，并说说自己品尝的是什么水果，为什么。 五、课堂小结。 第三单元 我喜欢我们班 第八课 我是班里的一员 教学目标： 1、知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系； 2、学习集体生活原则：有事多商量，相互配合，按决定行事； 3、愿意在集体中生活， 感受集体生活的快乐， 愿意为集体做事。 教学时间： 两课时 教学目标： 1、知道个人是集体中的一员，初步体会个人和集体相互依存的关系。 2、集体的力量大无比。 3、感受集体生活的快乐，愿意为集体做事。 教学准备：诗歌二首、相应的课件、钢琴曲一首、学校历年来获得的奖杯、奖状若干、班级公约一份 教学过程 一、激情导入 1、课件出示：深蓝的夜空，一颗星一颗星的出现，最后星星布满了整个夜 空。 2、伴着美妙的音乐声，出示诗园儿歌让学生朗读。 星星 我爱，把星叫做星星。 星星，星星， 密密地挨近。 一、二、三， 你数，他们是那么多， 那么多，这才有了耀眼的银河。 总结：一颗颗星星组成了耀眼的银河，一滴滴水，汇成浩瀚的大海。一棵棵树，组成茂密的森林， 一粒粒沙聚成无边无际的沙漠， 一个个同学组成了团结的班集体。我们每一个人都是集体的一员。 二、夸一夸 1、同学们，你们可以夸一夸自己也可以夸身边的伙伴都为班级出过那些力， 你觉得他们（或自己）怎样？ 2、教师随机采访被夸的孩子（或夸自己的孩子），为班集体做事心情怎么 样？ 总结：是呀，班级是我们学习、生活的园地，刚才这些小朋友心中都装着班集体，把班级的事当作自己的事，热心为集体做事，这样做，他们心里都感到非常快乐。 三、体验活动，明白道理 活动一 折筷子 1、请学生上台做 “折筷子 ”的小实验 2、为什么一根筷子轻轻就能被折断？而十根筷子捆在一起却怎么折也折不 断呢？学生之间互相讨论 小结：对，这十根筷子紧紧地团结在一起，力量是多么大呀！ 活动二、穿 大鞋 1、老师这里有两双大鞋子，想请两组 小朋友上来做，其他小朋友做小裁判。 2、分组后说：听好规则，你们每一组穿好鞋子后听小裁判的口令一起往前 走，到前面横线处转弯，谁先回到原地谁就赢了（请小裁判指出胜利者。） 3、给胜者颁奖，鼓掌祝贺。 4、请冠军谈谈是怎样做的。 5、小裁判们，你从游戏中体会到了什么？ 小结：这个游戏又使我们再次体会到心要往一处想，劲要往一处使，只有齐心合力，才能把事情做成功。 四、我爱集体大行动 1、我们可以为了班集体这个家做些什么呢？ 学生自由说。可以从每一件小事做起，如出黑板报、关灯、修桌椅等等当学 生说到可以去参加 竞赛，为班级争光时，展示学校历年来的奖杯、奖状若干，激 励学生努力学习，为班级争夺荣誉。 当学生说应该遵守各项纪律， 使班级变得更好时，全班同学齐读班级公约 （班级公约课件展示），并每月评选 “集体爱心大使 ”。 五、有感情的配乐朗读诗歌 ----集体和我 总结：是呀！我们每人都要心中有集体，爱集体。我们都是集体这个大家庭的一员，只有大家都处处想着集体， 热心为集体服务， 使集体形成一种良好的风气，我们的集体才会蒸蒸日上。我们从小热爱集体，长大以后才能热爱祖国。 第九课 我们一起来努力 教学目标： 1、引导学生认识到自己是集体的主人，应该热爱集体