2016-2020年新课标全国文综III卷历史试题双向细目表（完成 封面）.doc

2016-2020年新课标全国文综III卷历史试题双向细目表 MGT整理 新课标全国文综III卷历史试题双向细目表 （ 新课标全国文综III卷历史试题双向细目表 （2016-2020年) MGT整理 2020年10月 目 录 TOC \o 1-1 \h \u 26360 2020年全国文综Ⅲ卷历史试题双向细目表 2 4547 2019年全国文综Ⅲ卷历史试题双向细目表 9 15739 2018年全国文综Ⅲ卷历史试题双向细目表 15 313 2017年全国文综Ⅲ卷历史试题双向细目表 20 16319 2016年全国文综Ⅲ卷历史试题双向细目表 24 第 第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 31 页 2020年全国文综Ⅲ卷历史试题双向细目表 题型 题号及范围 考点或试题要点 分值 考试能力要求 材料呈现方式 引导语或设问 难度 备注 选择题 24（中国古代经济） 商周、春秋战国和汉代货币的发展演变 4 获取和解读信息，调用所学知识 图片材料 据图可知，其形制变化的共同原因是 中 25（中国古代经济） 东汉末年的屯田制 4 获取信息，调用所学知识，理解历史概念。 整理材料 客观上 中 26（中国古代文化） 张旭的书法艺术 4 获取信息，调用所学知识，阐释历史现象 整理材料 据此可知，张旭书法呈现出 中 27（中国古代政治） 明代内阁制 4 获取和解读信息，阐释历史现象，认识本质。 整理材料 这反映出当时 难 28（近代中国经济 ） 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起：洋务运动（创办民用企业） 4 获取和解读信息，阐释历史现象。 整理材料 这表明 难 29（近代中国政治） 辛亥革命：清帝退位，政府组建问题 4 获取和解读信息，认识历史现象。 整理材料 他们分歧的实质体现在 中 30（近代中国经济） 民国时期民族工业的曲折发展：国统区的经济秩序遭到破坏 4 获取和解读信息，阐释历史事实。 整理材料 这说明，当时 中 31（现代中国经济） 国有企业改革;增强企业活力 4 调用所学知识，认识历史现象背后的历史原因 整理材料 这反映出 中 32（世界古代思想） 宗教改革：加尔文派助推日内瓦经济发展 4 获取和解读信息，调用所学知识，辨别历史现象。 整理材料 这反映出，当时 难 33（世界近代政治） 美国共和制的确立——分权制衡原则 4 获取和解读信息，调用所学知识，理解历史现象。 整理材料 这一主张 中 34（世界现代思想文化） 现代主义美术 4 获取和解读信息，调用所学知识。 图片材料 其代表的绘画流派 中 35（世界现代政治） 多极化趋势在曲折中发展：七十七国集团； 4 获取和解读信息，调用所学知识，阐释历史事实。 整理材料 这种状况 中 非选择题 非选择题 41（中国古代政治和世界古代政治：西周时期的政治制度与都城；古希腊城邦制度）中外对比 （1）根据材料并结合所学知识，分别概括西周时期都城和古希腊城邦的特点。 12 获取和解读材料信息，调用所学知识，分析并认识历史事物、历史现象的发生、发展的特点、历史条件与影响 整理材料+引用材料 根据材料并结合所学知识，分别概括特点 中偏难 （2）根据材料二并结合所学知识，概括古希腊城邦兴起的历史条件。 5 根据材料并结合所学知识，概括历史条件 （3）根据材料并结合所学知识，分析西周政治制度对中华文明发展的影响。 7 根据材料并结合所学知识，分析影响 中 42（中国现代政治、经济、思想）改革开放以来人们观念的改变 根据材料并结合所学知识，就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，持论有据，论证充分，表达清晰。） 15 获取和解读材料信息，调用所学知识，论证阐述观点 表格材料 就材料整体或其中任意一点拟定一个论题，并予以阐述。 中 45（历史上重大改革回眸：俄国农奴制改革） （1）根据材料，概括俄国农奴制改革前后对外贸易的变化。 6 获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论 原始材料引述 概括前后变化 中 （2）根据材料并结合所学知识，简析对外贸易发生变化的原因。 9 简析原因 中 46（20世纪的战争与和平：抗日根据地） （1）根据材料一，概括冀鲁豫（边区）抗日根据地建立的条件。 9 获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论 原始材料引述 概括条件 中 （2）根据材料二并结合所学知识，简析抗日根据地对战胜日本帝国主义的贡献。 6 简析贡献 中 47（中外历史人物评说：唐朝张九龄） （1）根据材料并结合所学知识，概括张九龄成为盛唐名相的历史背景。 6 获取和解读信息，调用所学知识，分析得出结论 原始材料引述 概括历史背景 中