XX小学留守儿童管理制度汇编（参考学习）.doc

XX小学留守儿童管理制度汇编 TOC \o 1-2 \h \u 4967 “留守儿童”档案和登记制度 1 7147 “留守儿童”帮扶制度? 2 31297 留守儿童谈心制度 3 7243 “留守儿童”联系制度 3 20730 留守儿童学习制度 4 11446 留守儿童生活制度 5 3478 “留守儿童”管理应急机制 5 10860 “留守儿童之家”管理制度 6 630 学校留守儿童管理领导小组职责 8 26595 “留守儿童之家”管理员职责 8 17261 留守学生活动室管理制度 9 20493 “留守儿童之家”安全管理制度 10 17510 “留守儿童之家”活动室图书器材设备管理使用制度 11 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 14 页 “留守儿童”档案和登记制度 ?学校组织班主任对本班在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。其基本内容包括：儿童的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。加强学校与儿童家长或其他法定监护人的联系，对“留守儿童”开展有针对性的管理和教育。 “留守儿童”帮扶制度? ??为促进留守儿童快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结队活动，每一名教职工结队帮扶一两名留守儿童。为切实提高帮扶成效，特制定此帮扶制度，希遵照执行。 一、每名教职工要详细了解帮扶对象的家庭、学习、生活情况，深入家庭了解家庭经济、人口、留守儿童父母和第二监护人的详细资料。 ?二、每周至少要和留守儿童谈心一次，了解留守儿童在学习、生活上是否有困难，并要积极解决他们所面临的各种困难和问题。 三、帮扶人员要熟记自己帮扶的留守儿童家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守儿童提供条件，和其父母通话一次。每月帮扶人员至少要和帮扶对象的父母通话一次，向其通报其子女在校学习、生活情况。 四、谈心、通话情况要有记录，每周上交政教处备查。 五、帮扶人员有切实负起责任，要从学习、生活、情感上帮扶，确保自己所帮扶的留守儿童生活上有人照料、行为上有人管教、学习上有人辅导、心灵上有人抚慰，学习安心，生活舒心，情感温馨。? 留守儿童谈心制度 谈话便于了解儿童的思想动向,掌握儿童的心理 状态,便于及时全面了解每位儿童。 教师要主动、积极、热情的找每一位儿童,每学期 要谈话两次。 三、谈话要重视后进生,让他们体会到老师的关爱,树立”|我能行,我不比别人差”的信心。???? 四、找优生谈话,要使他们有一种强烈的责任感,”我一定能把班中的学习风气树立起来,让全班同学共同进步”?。 ?五、代理家长和儿童的谈话面须达100%。 ?六、学期中,代理家长应及时把握,重点关注学习有困难,行为有偏差等现象的儿童,进行个别谈话。 ?七、谈话后要求谈话教师做好谈话记录,关注重要信息。 八、谈话记录要求每学期开学后上交教导处存档。 “留守儿童”联系制度 ? 一、定期召开“留守儿童”监护人会议，每学期一次，并向监护人汇报学校工作计划和工作情况，通报儿?? 童在校的学习、生活、思想道德、心理健康等方面的情况，共同探讨“留守儿童”的教育管理措施。 二、留守儿童之家设立、开通“亲情热线”，建立留守儿童 父母与孩子、留守儿童监护人与学校定期或不定期的电话联系制度，及时与家长交换意见，同步教育好“留守儿童”。 三、在学期结束时，要求留守儿童给在外的爸爸（妈妈） 写一封信，汇报一学期的学习、生活情况。 ??? 四、要求代理家长至少每学期对所监管的留守儿童进行一次家访。 留守儿童学习制度 一、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假。??? 二、课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆发言，不懂就问，回答问题声音响亮。课间做正当游戏。??? 三、课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面洁净，独立完成。??? 四、积极参加各类课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有益的书刊。 五、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成绩优秀儿童。??? 六、考试考查要诚实守纪，不违纪，不作弊。考试成绩要如实报告家长和监护人。??? 七、积极参加留守儿童之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展。 留守儿童生活制度 ?一、自尊自爱，注重仪表。做到坐立、行走、读书、写字姿势正确，穿着整齐美观、朴素大方，不打架骂人，不说脏话粗话，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不进网吧和游戏厅，不做有损于集体和他人利益的事情。???? 二、真诚友爱，礼貌待人。做到关心国家，关