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试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 教育科学研究方法教育科学研究方法试卷（教育科学研究方法） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、教育科学研究 2、课题 3、文献资料 4、教育实验 5、内在效度 6、教育调查 7、个案研究 8、无关变量 9、教育观察 10、时间取样 11、频数计录法 12、收集资料的方法可以依据材料的性质来源划分为（ ）的和（ ）的收集方法。 13、样本是总体的（ ），它是从总体中选取的（ ）的成分和部分。 14、收集教育文献与情报资料的原则有（ ）、尽量掌握第一手资料的原则、（ ）的原则和县普查后阅读的原则。 15、美国著名教育实验专家坎贝尔和斯坦利依据试验的科学水平，把教育实验分为三种类型，即（ ）；（ ）和真实验。 16、依据调查的目的，可以把教育调查分为（ ）和（ ）。 17、个案研究按（ ）；（ ）可分为诊断性个案研究、指导性个案研究和探索性个案研究。 18、（ ）指的是对实验情境进行控制，严格按照实验的要求设置实验情境。 A.随机控制法 B.物理控制法 C.测量控制法 配对控制法19、从承担各种职责或完成各项任务应具备的条件的角度提出的标准是（ ） A.效果标准 B.效率标准 C.职责标准 素质标准20、对教育测量而言，最重要的效度是（ ） A.效标关联效度 B.预测效度 C.内容效度 结构效度21、（ ）是指未经出版发行的或未进入社会交流的最原始的文献。 A.零次文献 B.一次文献 C.二次文献 三次文献22、下列特征哪个不是假设的特征（ ）？ A.具有一定的科学依据 B.具有一定的猜测性 C.具有多样性 具有确定性23、“霍桑效应”体现了哪种影响外在效度的因素（ ）。 A.前侧对后侧的影响 B.选择偏差 C.实验安排的反作用效果 多重实验处理的干扰24、抽样单位组成的小集合体是（ ）。 A.母体 B.总体 C.个体 样本25、对测量学生高层次的认识水平更有利的题型是（ ） A.填空题 B.选择题 C.判断题 分析题26、（ ）被誉为我国最早的一部教育文献。 A.《论语》 B.《学记》 C.《礼记》 《春秋》27、一个独立的研究者能否在相同或相似的背景下重复研究，这是指（ ） A.内在信度 B.外在信度 C.内在效度 外在效度28、下列哪种量数属于差异量数（ l B.推断统计 C.实验设计 精确统计32、个案研究法的哲学基础来自（ ） A.逻辑学 B.现象学 C.统计学 阐释学33、一份完整的问卷包括以下内容（ ） A.标题 B.指导语 C.问题 答案34、教育文献检索的方法有（ ） A.顺查法 B.倒查法 C.追溯法 循环法35、科学必须具备哪些特点（ ）？ A.客观性l39、测量的要素是（ ） A.单位 B.参照点 C.量表 数据40、非随机抽样的方法有（ ） A.系统抽样 B.任意抽样 C.判断抽样 配额抽样41、将“智力”界定为“认识能力”或“抽象思考的能力”属于什么定义（ ）？ A.操作性定义 B.概念性定义 C.实验的操作性定义 测量的操作性定义42、（ ）是选择研究问题的首要基本原则。 A.需要性原则 B.科学性原则 C.创造性原则 可行性原则43、（ ）是指对那些由其他研究者原先为了其他目的所收集和分析过的文献资料进行一番新的分析的方法。 A.相关分析法 B.比较分析法 C.第二手分析法 演绎法44、（ ）是表示数据差异程度或分散程度、离散程度的量数。 A.集中量数 B.差异量数 C.标准分数 T分数45、研究的可靠性、真实性、一致性的程度，是研究的（ ） A.效度 B.信度