高中生物生物固氮试卷（高中生物）_0.docVIP

试卷第 PAGE 6 页共 NUMPAGES 6 页 高中生物生物固氮试卷（高中生物） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、下列关于根瘤菌结构和功能特征的表达中，正确的是（ ） A.原核、异养、共生固氮 B.真核、自养、共生固氮 C.原核、异养、自生固氮 真核、自养、自生固氮2、下列有关根瘤菌及其生物固氮方面的叙述，正确的是（ ） A.制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁 B.根瘤菌的固氮基因编码区含有内含子和外显子 C.对豆科作物进行根瘤菌拌种，不能提高固氮量 根瘤菌固氮量与其侵入植物的生长状况有关3、下列关于生物固氮作用的叙述中不正确的是（ ） A.部分细菌、放线菌、蓝藻等都能进行生物固氮，它们的细胞均无核膜 B.圆褐固氮菌不仅能固氮，还可促进植株的生长和果实的成熟 C.根瘤菌可将固定的N元素以NH3形式提供给豆科植物 根瘤菌的代谢类型是异养需氧型，其固氮基因无外显子和内含子4、由于硝化细菌的作用，土壤中的氨可以转变成植物制造何种物质的原料（ ） A.核糖和脂肪 B.葡萄糖和淀粉 C.氨基酸和核苷酸 脂肪酸和氨基酸5、下列对生物固氮的叙述，正确的是（ ） A.在氧气不足的情况下，土壤中的一些细菌可以将硝酸盐最终转化成氨 B.大豆植株生长所需的氮都来自根瘤菌 C.圆褐固氮菌的固氮基因位于质粒，产生的生长索属于次级代谢产物 氮循环是指含氮有机物在无机环境与生物群落之间的往返过程6、生物固氮中的固氮酶是由下列哪两个亚基组成（ ） A.Mo-Fe蛋白，Fe蛋白 B.Fe-S蛋白，Fd C.Mo-Fe蛋白，Cytc Cytc，Fd7、对于自养型的细菌而言，下列物质中既可作为能源物质，又可作为其氮源物质的是（ ） A.氨 B.硝酸盐 C.蛋白胨 脂肪酸8、下列生物肯定不能固氮的是（ ） A.硝化细菌 B.某些蓝藻 C.圆褐固氮菌 根瘤菌9、 下列关于生物固氮和固氮微生物不正确的是（ ） ①根瘤菌的固氮量与其侵入植物的生长状况无关 ②圆褐固氮菌固定的氮可直接被植物吸收利用 ③生物固氮过程就是通过固氮微生物，把大气中的氮气转化为氨 ④根瘤菌是共生固氮菌，独立存在时不能生存 ⑤根瘤菌的固氮基因编码区内的外显子的数量比内含子多 ⑥大豆种子用其破碎的根瘤进行拌种，可以提高豆科植物的产量 A.③⑥ B.④ C.③④ ①②④⑤10、有关氮循环中微生物代谢类型、相关生理过程及生态地位全部正确的一组是（ ） A.A B.B C.C D11、 下面是关于氮被生物吸收途径的叙述，其中正确的是（ ） ①氮在大气中的体积分数高达78%，但不能被植物直接利用 ②通过高能固氮，可将空气中游离的氮转化为硝酸盐或氨，从而被植物以自由扩散方式吸收 ③所有豆科植物都具有生物固氮作用，其根部的根瘤菌可将氮气转变成硝酸盐，被植物吸收 ④动物以植物为食而获得氮，并转化为动物蛋白等含氮有机物 ⑤动植物死亡后，遗骸中的含氮有机物被微生物分解成NH3、NO3-后，能被植物再次利用 A.①④⑤ B.③⑤ C.②③ ②③⑤12、如图表示的是生态系统中的氮循环示意图（ ） 大气中的氮主要通过①过程中的（ ）进入生物群落。若要从土壤中分离出圆褐固氮菌，需要选用的土壤取自于（ ）（表层、中层、底层）。 13、如图表示的是生态系统中的氮循环示意图（ ） 实现图中③过程的生物，是否属于固氮微生物（ ）；植物从土壤中吸收的硝酸盐主要以（ ）方式进入细胞内部。如果土壤板结或长期水淹，陆生植物通过该过程吸收的氮素（ ）（能、不能）满足其生理需要。此种情况下，（ ）（填标号）代表的生理过程会增强 14、如图表示的是生态系统中的氮循环示意图（ ） 鸡粪发酵除臭是（ ）（生物名称）的作用。在图中标号（ ）所示的过程能反映除臭的生理过程 15、如图表示的是生态系统中的氮循环示意图（ ） 据图推断下列说法中不正确的是（ ） A．“雷雨发庄稼”是说植物体内的氮素来源主要是由于②闪电的固氮作用 B．参与②过程的