教育统计学教育统计学试卷（教育统计学）.docVIP

试卷第 PAGE 15 页共 NUMPAGES 16 页 教育统计学教育统计学试卷（教育统计学） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、描述统计 2、集中量 3、二列相关 4、小概率事件 5、统计量和参数 6、从变化方向上看，两个变量之间的相关类型有正相关、（ ）、（ ）。 7、教育统计资料的来源有两个方面：（ ）、（ ）。 8、表示间断变量的统计图有（ ）和（ ）。 9、假设检验一般有两个相互对立的假设，即（ ）和（ ）。 10、统计图的结构一般包括标题、图号、（ ）、（ ）、图注等。 11、差异系数是（ ）与（ ）的百分比。 12、统计数据按来源方式可分为（ ）和（ ） 13、统计表一般由标题、表号、（ ）、（ ）、数字和表注等构成。 14、教育统计学的内容一般分为（ ）、（ ）和实验设计三部分。 15、简述积差相关系数的使用条件。 16、二列相关使用的条件。 17、简述Ⅰ型错误，Ⅱ型错误?及其控制方法。 18、下列分布中哪一种是单峰对称分布？（ ） A.F分布 B.χ2分布 C.t分布 二项分布19、当一组数据用中位数来反映集中趋势时，这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度？（ ） A.全距（差异量） B.四分位距（差异量） C.方差（差异量） 标准差（差异量20、总体不呈正态分布，从该总体中随机抽取容量为1000的一切可能样本的平均数的分布接近于：（ ） A.二项分布 B.F分布 C.t分布 正态分布21、检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：（ ） A.Z检验 B.t检验 C.χ2检验 F检验22、对两组平均数进行差异的显著性检验时，在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？（ ） A.两个独立样本的容量相等且小于30； B.两个独立样本的容量相等且大于30； C.两个独立样本的容量不等，n1小于30，n2大于30； 两个独立样本的容量不等，n1大于30，n2小于30。23、当两列变量均为二分变量时，应计算哪一种相关？（ ） A.积差相关（两个连续型变量） B.φ相关 C.点二列相关（一个是连续型变量，另一个是真正的二分名义变量） 二列相关（两个连续型变量，其中之一被人为地划分成二分变量。）24、对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：（ ） A.F值 B.t值 C.χ2值 Z值25、比较不同单位资料的差异程度，可以采用何种差异量？（ ） A.差异系数 B.方差 C.全距 标准差26、教育统计学科的基本结构是（ ） A.描述统计学、量化统计学 B.描述统计学、推断统计学、量化统计学 C.描述统计学、推断统计学、多元统计 描述统计学、多元统计、量化统计学27、从自变量的一个取值去估计因变量的相应取值的完整分析与计算过程称为（ ） A.多元分析 B.回归分析 C.方差分析 区间分析28、回归分析的基本原理是（ ） A.最小二乘法 B.点二列相关 C.二列相关 标准差29、当一个测验多次测量的结果一致时，它就被认为是可靠的，这一个概念指是统计学中的（ ） A.信度 B.效度 C.一致性 准确性30、估计测量一致性程度的指标指的是（ ） A.效度 B.一致性 C.信度 D.准确性 31、标准分数的特点与意义是什么？ 32、请说出平均数差异的显著性检验的基本原理。 33、 计算题：60、62、68、75、70、60、72、62、65、62、68。 （1）求甲校该项测验成绩的区间估计。 （2）甲校该项测验成绩与全市是否一样？ 34、参数估计 35、统计误差 36、无偏估计 37、符号检验 38、符号等级检验（符号秩和检验) 39、秩和检验 40、等级方差分析 41、非参数检验 42、显著性水平 43、组间变异 44、组间设计 45、随机区组设计