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试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 管理学管理学激励试卷（管理学） 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、德裔美国心理学家和行为学家库尔特?勒温（KurtLewin）在1938年提出，可以把人的行为（B）用公式表示为：B＝f（P?E）。其中的P、E分别指（ ） A.自身个性特点（P）和所处环境（E） B.所处位置（P）和情感（E） C.实际行动（P）和所处环境（E） 自身个性特点（P）和情感（E）2、需求层次理论是由哪位学者提出的（ ） A.梅奥 B.赫茨伯格 C.马斯洛 泰罗3、比较需求层次理论和双因素理论，需求层次理论提出的五种需求中，属于保健因素的是（ ） A.生理和自尊的需要 B.生理、安全和自我实现的需要 C.生理、安全和社交的需要 安全和自我实现的需要4、麦克莱兰的激励需求理论认为，对主管人员来说最重要的是（ ） A.权力 B.成就 C.社交 安全5、当人们认为自己的报酬与劳动之比与他人的报酬与劳动之比相等时，就会有较大的激励作用，这种理论称为（ ） A.公平理论 B.效用理论 C.双因素理论 强化理论6、当一位30～40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时，作为该科研人员的领导者，对他的最有效的激励应该是（注意，并不排斥其他方面的适当奖励）（ ） A.高额奖金 B.配备最好的研究条件 C.提职 精神奖励（如评为劳模等）7、美国管理学家波特(LymanW.Porter)和劳勒(EdwarD、E.Lawler)建立了他们的激励模式－波特—劳勒激励模式，该理论的基础思想是（ ） A.成就理论 B.强化理论 C.公平理论 期望理论8、各种激励理论都是互补的，不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是：需求—动机—行为—结果—反馈，管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为，则需要利用下面哪一种理论（ ） A.成就理论 B.强化理论 C.公平理论 期望理论9、激励理论可分为两大类：内容理论和过程理论。下列理论中属于过程理论的是（ ） A.赫兹伯格——保健—激励的双因素理论 B.弗鲁姆——选择的期望理论 C.亚当斯——基于个体比较的公平理论 斯金纳——与学习有关的强化理论10、根据马斯洛需要层次理论，可得如下结论（ ） A.对于具体的个人来说，其行为主要受主导需求的影响 B.越是低层次的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越小 C.高级需要是从内部使人得到满足，而低级需要则主要是从外部使人得到满足 层次越高的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大11、美国心理学家克雷顿?奥德弗尔(ClaytonAlderfer)同意马斯洛关于人的需要层次的观点，并重组了马斯洛的需要层次，提出了ERG理论。他认为一个人的基本需要有哪些（ ） A.生存 B.关系 C.实现 成长12、 美国心理学家维克多?弗罗姆(Victor Vroom)1964年提出了期望理论(expectancy theory)。弗罗姆认为，员工的动机依赖于三个关键变量（ ） A.员工认为其是否能达到某种结果、得到某种奖酬的可能性 B.绩效与报酬之间的关系 C.工报酬是否对员工有价值 员工认为获得机会的可能性13、 行为科学家斯金纳(B．F．Skinner)提出的强化理论(Reinforcement theory)侧重于如何修正人们行为的探讨，以下有关说法正确的是（ ） A.在时间安排上，负强化不应该及时并连续进行 B.强化理论在管理实践中的运用有正强化与负强化两个方向不同的类型 C.连续、固定的正强化能立即见效，但长期效果递减 时间间断、数量不固定，依据组织需要和个体工作表现实施的正强化成本较高14、在公平理论中，参照对象X是个重要的变量，一般将其划分为三个类型（ ） A.他人 B.自我 C.同事 规则15、将目标设置理论与成就动机激励、期望理论就目标困难——业绩关系方面的差异进行比较。以下有关观点正确的是（ ） A.期望理论预测，较容易的目标能够增加工作业绩，因为成功的可能性大 B.成