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精品文档 多机位直播方案 一、多机位拍摄直播整体框图 导 3-4 台现 场摄像机 图像 播 系 直 统 现场视频 会议图像 播 互联网 现场及视 机 频会议声 音 二、构成 1.视频输入： 3-4 台摄像机，其中有一台为现场视频会议使用，保证现场远程视频对话中，有现场参会 者的图像。 视频会议的图像，能将远程参会者的图像，加入现场直播系统中。 2.音频输入： 现场每位参会者的声音，及远程参会者的音频信息，经过调音台给到导播切换台。或者直 接经过导播切换台的处理，完成音频的输入。 3. 导播系统：将多台摄像机的图像进行有效整合、处理，以及对现场人员和其它设备的控 制。已联络两家做导播系统的公司，并且各自给出了一份方案。 4.直播机：经过导播切换台对输入视频的切换、加入特效、加入字幕等处理和完成音频信 号的输入后，上传到互联网，后期可能会通过卫星做到电视直播。 三、现场要求 1.会议直播现场要与外界声音隔绝，保证直播过程中参会者发言不受干扰，无其它声音进 入直播系统。现场的参会者使用无线胸麦做声音采集，不能出现声音时有时无、噪音等影 响音频质量的现象。也要保证视频会议的声音流畅、清晰，并对调音台等设备进行有效监 听。会议中使用的设备尽量做到无噪音。 2. 会议直播现场的布置不能影响到时拍摄，现场的装修要符合节目内容的要求，现场做到 干净，整洁，明亮。非参会人员，在直播过程中，不能进入会场。配套设施要完善，广告 展位布局合理。 精品文档 3.现场的拍摄要求：4 个摄像机位参数在会议开始前，要经过调试。在画面的色彩、亮度、 对比度、白平衡等技术方面达到一致。要安排好拍摄的对象、角度、机位。现场的摄像师 配备内部通话系统，方便导播下达拍摄指令，并懂得操作TALLY 提示灯，使被拍摄对象了 解当前有效镜头。 4.现场导播：现场导播应与会议现场隔离，完成导播、镜头切换的工作。使用内部通话系 统，下达拍摄指令。完成直播过程中使用的短片、广告的切换。 5.人员要求： 摄像师5 人，负责4 台现场直播的摄像机的操作，另外一人操作视频会议使用的小DV。 导播台1 人，完成导播和现场指挥工作。 直播机1 人，负责直播效果的监视监听及直播机的操作。 调音台1 人，对现场和远程各路声音的控制。 视频会议操作1 人：保证视频会议的顺利进行，视频会议的信号输出和现场直播过程中所 需的短片、广告的播放，和对现场未经处理的声音的监听。 问题： 1.我能干什么？ 两年的实际婚礼、会议拍摄经验，炼就了我一定的拍摄技巧和现场控制能力。我能做 到一名合格、出色的摄像师。 2.我想干什么？ 在有相对环境的前提下，我会想着往更高的层次发展。在工作中，努力实现自我的升 华，掌握导播切换台的操作技巧，对现场多机位直播有更深入的了解。向着现场导播的目 标迈进。 3.我想实现什么？ 在公司的平台内，实现对集体和对个人在工作上的更大飞跃。积极配合领导，服从上 级指示，更好的为我公司 “环球互动卫视”项目的筹备、运营服务。 精品文档 注：附上两家做导播系统的公司针对我公司需求给出的解决方案 精品文档 分页符 资料收集的主要方法教育研究中，资料收集的方法是非常多样的，这里简要地介绍常见的几种。 一、文献分析法 （一）文献分析法概述1．含义 文献是记录有知识的一切载体，即把人类知识用文字、图形、符号、音像等手段记录下 来的有价值的典献。它包括图书、报刊、论文、科学报告、档案等书面印刷品，还包括文物、 影片、录音录像带、幻灯片等形态的各种材料。教育文献是记载教育科学的情报信息和知识 的载体。 文献分析法是以现存文献记载为资料来进行研究的一种科学研究方法。教育中的文献分 析法，就是以教育文献为资料，通过教育文献来研究教育现象的一种研究方法。 2 ．文献分析法的优缺点 优点： 第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究对象。 第二，文献的坦白程度高，真实性强。 第三，文献研究过程简便易行且费用低。 第四，研究结果可