小学二年级数学下册 第7单元 万以内数的认识 课件 人教版（付，220页）.pptx

第1课时 1000以内数的认识（1）;;; 现在小棒的数量增多了，谁来估一估这些小棒大约有多少根？; 当小棒特别多时，用“百”作为计数单位，一百一百地数，可以知道：10个一百是一千。;一个一个地数，10 个一是( )。 ;一十一十地数，10 个十是( )。;这么多，怎么数呢？ ;一百一百地数，10 个一百是( )。 ;;你发现了什么？;1;;;（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。;（3）从二百二十起，一十一十的数到三百一十。;2.在下面各数的后面连续数出5个数。 一百四十六 三百零八 四百一十九;五百六十五 八百九十七 九百九十五;3.按要求数数。 (1)从九百八十五起，一个一个地数到一千。 (2)从八百六十起，一十一十地数到一千。 (3)从一百起，一百一百地数到一千。;;;第2课时 1000以内数的认识（2）;; 我们已经学过哪些计数单位？这些单位之间的关系怎样？;;;; 你能用小棒表示二百三十五吗？;个位、十位、百位分别应该放几个呢？;在计算器上拨出这个数。应该怎样写？怎样读？;写作：; 这个数是由几个百，几个一组成的？怎样写？怎样读？;写作：; 读数和写数都要从高位起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有0要读“零”，末尾不管有几个0都不读。写数时，数位上是几就写几，数位上没有数要用0占位。;看数轴;你有什么发现？;;2.先在计数器上拨出下面各数，再写出来。;;填空。;第3课时 1000以内数的认识（3）;;;;1~4用算盘怎么拨？;5用算盘怎么拨？;跟着老师一起来拨算盘吧！;;个 位; 在算盘上记数时要注意什么？;用算盘数数;497;;254;180;309;600;2.把相同的数连起来。;;巩固练习;第4课时 10000以内数的认识;;公路桥长4589米，铁路桥长6772米。;;估一估，下面这组黄豆有多少颗？;感知一万粒黄豆;自主探究;在计数器上怎么数呢？;数一数;练习从一千五百，一百一百地数到两千五百。;利用计数器，从九千五百，一百一百地数到一万。;;;;;;在计数器上边拨珠边数数。;（2）从四千九百五十起，一十一十地数到五千零五十。;（3）从八千五百起，一百一百地数到九千三百???;;第5课时 10000以内数的读法;;;2080;探究新知;说说这个数的组成，再读一读。;说说这个数的组成，再读一读。; 从高位读起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。;说说它们的组成。 ;;;7438 3604 4900 5002 1050;7438 3604 4900 5002 1050;读作：;3.读出我国五岳的高度。;;巩固练习;2. 9348是由（ ）个千、（ ）个百、 （ ）个十和（ ）个一组成的。;二、读出下面横线上的数。; 万以内数的读法:从最高位起，按照数位顺序读。千位上是几就读几千，百位上是几就读______________······中间有一个0或两个0,只读一个“零”；末尾不管有几个0，都________。;三、用四张数字卡片 ，按要求组成不同的四位数。;第6课时 10000以内数的写法;;0;;探究有 0 的数的写法;三千零六十九 七千零一;二千七百 一万; 从高位写起，几千就在千位上写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位是几就写几；中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。;; 1000; 1000;0;4.写出下面各数。;;第7课时 10000以内数的大小比较;;;940 1899;940 1899;940 1899;位数不同的两个数进行大小比较，位数多的数大。;940○1350????????? 940○2365;3号和4号比，哪个更贵呢？;3号和4号比，哪个更贵呢？;1个千 3个百 5个十;940 ＜;940 1350 1899 2365;先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。;;;3.按照从小到大的顺序排列下面各数。 （1）941 893 1001 914 （2）3005 3050 3500 3049;4.一列火车坐的人