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2.3.2 自我效能感、元认知调节学习策略和深度学习投入的关系.pdf-郑兰琴-人民邮电出版社

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2.3.2 自我效能感、元认知调节学习策略和深度学习投入的关系.pdf-郑兰琴-人民邮电出版社

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    40调节性学习技能的评价与干预研究表2-3Sobel检验结果1路径abSaSbZH4：学习动机影响学习策略，进而影响学业成绩0.4841.4010.0640.5352.47H5：学业情绪影响学习策略，进而影响学业成绩0.1741.4010.

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