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环节四 板书技能.pdf-吴疆-人民邮电出版社

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    -15-第一部分基础教学技能评价项目评价等级优良中差2．目光与学生的接触恰当自然，关注全体学生3．面部表情严肃而友善，有亲和力4．神态自若、镇静，有幽默感5．教态变化与教学内容协调一致6．表情、目光、手势、体位等有变化4．教态变化技能训练如

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