中国马克思主义与当代课程论文-《科技创新促发展》范文参考.docVIP

成绩 论文题目： 科技创新促发展 课程名称： 中国马克思主义与当代 任课教师： word 可复制编辑 课程论文格式要求（封皮的背面）： 1．课程论文采用统一封面，以左侧为准装订成册。 2．课程论文一律使用标准 A4 复印纸打印或使用标准 A4 复印纸手写稿形式上 交。 3．论文打印的格式要求：论文标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标 题、三级标题分别使用宋 体三号、四号及小四号并加加黑） 摘要、关键字（需使用宋体小四号）正文（使用宋体小四号，行 距 20 磅）参考文献（使用宋体五号） 科技创新促发展 摘要：在经济全球化的背景下，科技创新已成为国家经济发展的主导因素，并逐渐成为决定 国家前途和命运的主要因素之一。只有提 髙自 主创 新能 力， 才能在国际科技竞争中占据战略 制髙点。科技创新体系是支撑创新能力建设的基本力量，而科技人员又是国家科技创新体系 的 主体。因此，运用马克思主义科技观的内容和方法解析科技创新的意义、特点，影响科技 创 新的因素，科技成果的转化，科技创新 驱动 发展 的具 体步 骤，存在的问题和解决方案以及 未 来创新之路的探索等内容，一方面可以促进科技人员创新能力的提高，为国家经济发展服 务，另 一方面也可以有效地把握科技创新活动的本质与规律，持续推动科技创新能力的发挥， 加速科技 成果的转化，实现经济的持久、 稳步 增长 ，同 时也 为实现当代马克思主义科技观的 实践创新 奠定了基础。 关键字：科技创新能力；创新型人才；发展 当今世界已经进入知识经济时代，拉动国家、地区和企业经济增长的不再是传统的资本 和 简单劳动的大量投入，而要依靠科技创新。在经济全球化的背景下，科学技术己经成为国 家经 济发展的决定性因素 [ 1 ] [ 2 ]。各国科技不断 取得新的突破， 并以空前的规模和速度将这些新 的科 技成果应用于生产实践。以生命科技和信息科学为标志的现代科技，不仅快速地推动生 产力的 发展，而且也广泛地影响着人类的生产方式和生活方式。一场新的科技革命和产业革 命即将 到 来， 在这 机遇 与挑 战并存的大背 景 下， 各国 的科 技创 新能力已成为国际竞争的主要 因素，并 逐渐成为决定国家前途和命运的主要因素之一 [ 3 ]。 2006 年 1 月 9 日，胡锦涛总书记在北京召开的 2005 年度全国科技奖励大会上号召全党全 社会继续坚持不懈地走具有中国特色的自主创新道路，努力把我国建设成一个创新型国家 [4] 。 2011 年 1 月 14 日，温家宝在 2010 年度国家科学技术奖励大会上的讲话也指出：广大科研人 员、 科研院所和高校要努力与企业加强多形式多方面的合作，在不断提升企业、产业素质和 增强市 场竞争力的同时，共同推进技术创新和科技成果的转化与应用 [ 5 ] 。由此可见，必须 建立完善的 国家科技创新体系，才能更好地推动科技创新与经济发展紧密结合。因此，运用马克 思主义科 技观的内容和方法解析科技创新的意义、特点，影响科技创新的因素，科技成果的 转化，科技 创新驱动发展的具体步骤，存在的问题和解决方案以及未来创新之路的探索等内容，一方面可 以促进科技人员创新能力的提高，为国家经济发展服务，另一方面也可以有效 地把握科技创新 活动的本质与规律，持续推动科技创新能力的发展，为实现当代马克思主义 科技观的实践创新 奠定基础。 1 科技创新 科技创新是原创性科学研究和技术创新的总称，是指创造和应用新知识和新技术、新工 艺， 采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。 科技创 新活动具有科技性、实践性和探索性等特点。科技创新可分为三种类型：知识创新、 技术创新和现代科技引领的管理创新 [ 6] 。知识创新、技术创新、现代科技引领的管理创新之间相 辅相成、协同互动共同演化形成 了科技创新。知识创新是技术创新和管理创新的文化基础，没有新的理论学说和公理体系， 不 可能有技术创新和制度创新，技术创新反过来又为知识创新和管理创新奠定了必要的物质基础； 管理创新则为知识创新和技术创新提供必要的微观与宏观环境。技术创新是社会发展 的“硬 件”，而知识创新和管理创新则是社会进步的“软件”，它们对国家的发展和社会进步 起着关 键性的作用，是社会进步的动力源。 科技创新涉及政府、企业、科研院所、高等院校、国际组织、中介服务机构、社会公众 等 多个主体，包括人才、资金、科技基础、知识产权、制度建设、创新氛围等多个要素，是 各创 新主体、创新要素交互复杂作用下的一种复杂涌现现象，是一类开放的复杂巨系统 [7 ] 。从 技术 进步与应用创新构成的技术创新双螺旋结构出发，进一步拓展视野，技术创新的力量是 来自于 科学研究与知识创新，来自专家和人民群众的广泛参与。科技创新正是科学