2016智慧型实验中心管理平台.docx

智慧型实验中心管理平台 PAGE 1 智慧型实验中心管理平台 二〇一六年二月  目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1公司简介 4 2需求分析 4 3解决方案 5 3.1 系统组成 5 3.2系统结构 6 3.3实现功能及特点 6 3.3.1 实验室智能中控系统 6 智能中控系统物理应用拓补图： 7 控制内容： 7 3.3.2实践教务管理系统 8 3.3.3 实验管理系统 14 3.3.4 资产管理系统 18 3.3.5 决策分析系统 23 3.3.6 资源共享平台 24 3.3.7 信息发布系统 25 3.3.8 实验室安全准入系统 26 3.3.9 移动APP 27 3.3.10系统信息管理 29 4 系统配置 30 5售后服务 33 5.1售后承诺 37 5.1.1技术文件提供 37 5.1．2产品质保 38 5.1.3服务响应时间 38 5.1.4服务方式 38 5.2.5培训计划 38  需求分析 随着国家教育事业的快速发展，对实验室建设关注的逐步提升，实验室建设规模和要求越来越高，各学校现今使用的人工手动式管理手段在大量的、复杂的实验室建设要求面前已相对落后，普遍存在以下问题： 1）实验室日常管理工作如门锁管理、电源管理等出现漏关、忘关而导致灯长明、空调常开等能耗浪费；钥匙乱配、丢失等情形；电流、电压等安全检测不全面、安全防护不到位，引发的安全事故。视频监控不能完全覆盖，不能实时监控实验室情况，保证实验室安全等问题。 2）实践教务管理工作的复杂繁琐，如实验室建档建制、师资人员、教学计划、教学内容、实验项目、教学质量评估、实验成绩和报告无法进行快速的整合管理。 3）实验室资产统筹管理困难，实验设备、实验耗材的出入库、领用、报废等缺乏完整记录，实验资源没有合理配置，出现资源分配不到位、预约使用管理困难，师生信用无法评定，对出入实验室的学生是否具有正确的操作方法无法进行相应判断。 为了加快实验室建设的脚步，紧随建设要求的步伐，解决实验室管理方面存在的问题，智能化、信息化的管理手段成为学校实验室建设的不二之选，智慧型实验中心管理平台将实验教学中的课程安排、实验室资源、实验用设备资源、实验用耗材使用、教学评价、教学资料、实验中心信息展示、实验安全教育及考核等功能，以提高实验中心教学质量为目的进行融合，形成针对实验中心教学全过程的信息化管理。能快速有效地提高学校实验室的管理速度和管理质量，节省大量的人力物力，提高资源利用率，促进师生实验积极性，从而提升实验效果。 解决方案 3.1 系统组成 实验室智能中控系统 实践教务管理系统 实验管理系统 资产管理系统 决策分析系统 资源共享平台 信息发布系统 实验室安全准入管理系统 移动APP 系统信息管理 3.2系统结构 3.3实现功能及特点 3.3.1 实验室智能中控系统 通过对实验室的门禁、视频监控、照明用电、投影机、空调、多媒体讲台、实验设备用电、环境监控、能耗监控、消防联动等内容，结合课表管理，进行智能化控制达到实验室资源科学合理的利用。 智能中控系统物理应用拓补图： 控制内容： 3.3.2实践教务管理系统 （1）实验室建档建制管理 实验楼管理 用于整体记录学校拥有实验楼数量、编号、名称和位置等信息。 实验室管理 用于整体记录学校实验楼层、编号、名称、容纳人数和所属单位等信息。 实验室用地管理 用于记录用地面积、场景图片等信息。 实验室制度管理 用于记录实验室管理的规章制度等信息 （2）实验室师资人员队伍管理 管理实验室人员信息，记录姓名、性别、出生年月、学科、学院、专业技术职务、文化程度、专家类别、国内/国外培训经历、发明专利、发表论文情况。可供查询、删除、上传、下载。 （3）专业管理 用树展示所有学院，树的根节点为学校，子节点为学院。点击根节点在列表中显示学院，并可查看详情；点击子节点在列表中显示相应学院的专业，并可进行增删查改管理。 （4）课程管理 实验课表导入 将以专业、班级、课程为主要内容的标准实验课程EXCEL表格、XML课表、教务管理系统数据导入软件系统课表信息集。 实验室调课 显示最近实验室空闲课时以便于课程调整，手工调整实验课程，调整后自动判断是否与已有实验课程发生冲突，若冲突则提出冲突，进行重新调整。 课程冲突智能判断 判断同一实验室同一时间是否存在课程冲突或同一班级同时安排两个实验课程的冲突。 冲突包括在同一时间、同一实验室安排了两个不同课程（若有多余的实验位，不同的实验课程均使用相同的设备能否同时安排两种不同课程）； 同一班级在同一时间段安排两种实验课程的冲突； 同一班